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第15课北伐战争教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：第15课北伐战争教学设计实例

正文

15课

北

伐

战

争

汝阳县直初中

王会芳

学前指导：（看教材，做预习，明目标）

1、知道黄埔军校的创建、北伐战争的胜利进军、南京国民政府成立的主要史实

2、了解南京国民政府成立的主要史实

（学习内容P58—P63,10—20分钟，方法圈点批画。）

自主学习：（设情景，自主学，定双基）

在黑板上贴出教师事先用毛笔写好的一副对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿

入斯门”，横批“革命者来”，问学生此对联跟何有关？学生回答是“黄埔军校”，

此军校的建立为北伐战争培养了大批军事人才，有关黄埔军校和北伐战争的情况，

今天要学习的第9课将要讲到这些问题，从而引出标题。

识记理解：

一、国民党一大的召开

1、时间、地点：

2、国民党一大的内容：

3、国民党一大的标志性意义：

二、黄埔军校的建立

1、黄埔军校的地址：

2、1924年5月国民党在

帮助下，在广州黄埔创办黄埔军校。

3、

任校长

，

担任党代表，

任政治部主任。

三、北伐战争：

1、北伐的条件

2、北伐战争的目的是

3、北伐战争的对象有

4、结果：

5、北伐兵分三路：一路指向

，一路指向

。

四、南京国民政府的成立：

1、反革命政变

时间

名称

罪魁祸首

地点

2、1927年4月28日，

在南京建立了代表南京国民政府。同年9月，武汉国民政府迁往南京，实现“

”。

合作探究：（取人长，补己短，解重点）

1.孙中山为什么要创办黄埔军校？

2.国共两党第一次合作开始的标志是什么？

3.为什么北伐军在短短的半年间就取得巨大成功？

4.什么事件标志着南京国民政府形式上统一了南北？你知道当时的中国还有哪些

地方被外国占据着？

精讲释疑：（释难点，理结构，把关键）

一、第一次国共合作：

1、原因：

2、国共合作的方针中共“三大”确定。

3、国共合作的实现国民党“一大”

二、黄埔军校：

1924年5月，孙中山创办黄埔军校的情况，让学生看书P59第二段自学掌握。关健是教师要向学生讲清为什么要建立黄埔军校？

三.北伐战争

1.北伐的目的_____

2.北伐的对象_____

3.北伐的主要战场______

南京国民政府的建立

国民革命失败以后，武汉国民政府迁至南京，与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。南京国民政府的成立与“宁汉合流”，标志着国民党专制统治的建立。关于南京国民政府统治中国的时间，教师要讲一下，它从1927年7月------1949年4月中国人民解放军解放南京。

巩固达标：（对题型，自检测，再提高）

1.黄埔军校与以往军校的主要不同点是（）

A.共产党人任教官

B.重视军事教育

C.注重培养学生的爱国思想和革命精神

D.培养了大批军事人才

2. 北伐的主要战场是

（）

A.山东、山西

B.广东、广西

C.湖南、湖北

D.河南、河北

A.第一军

B.第四军

C.第六军

D.第七军

4.标志南京政府形式上统一了南北的事件是（

）

A．宁汉合流

B.蒋介石建立南京政府

C．东北易帜

D.北伐部队占领北京

5. 1926年的北伐战争胜利的最主要表现是（）

A完成了全国的统一

B. 基本上推翻了北洋军阀统治

C.彻底解除了北洋军阀统治

D.工农运动蓬勃发展

资料摘要

第15课北伐战争教学设计实例