资料摘要
课题中日甲午战争课型新授1、知识技能：讲述邓世昌的英雄事迹；简述《马关条约》的主要内容，并分析甲午中日战教学争给中国社会带来的影响，培养分析能力目标2、过程与方法：比较《马关条约》与《南京条约》的主要内容，理解甲午中日战争加剧了中华民族的危机3、情感态度与价值观：认识邓世昌等人的大无畏、英勇顽强抗争
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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学目标
未知
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关键词：第5课 甲午中日战�…教学目标
正文
课题
中日甲午战争
课型
新授
1、知识技能：讲述邓世昌的英雄事迹；简述《马关条约》的主要内容，并分析甲午中日战教学
争给中国社会带来的影响，培养分析能力
目标
2、过程与方法：比较《马关条约》与《南京条约》的主要内容，理解甲午中日战争加剧了中华民族的危机
3、情感态度与价值观：认识邓世昌等人的大无畏、英勇顽强抗争的爱国主义精神
重点
《马关条约》的主要内容
难点
甲午中日战争给中国带来的影响
教具
多媒体
环节
安排
教学过程
时间
设计意图
一、组织教学
1’
进入上课状态
二、导入新课：
提问：在19世纪50、60年代中国遭受3’
复习巩固
了哪次较大规模的侵略战争？结果怎
激发学生的求知欲望
样？那么在时隔30年后，中国的遭遇又
会如何呢？
教
三、讲授新课
1、出示学习目标
2’
学
2、结合世界地图解析甲午中日战争发
4’
分析战争爆发的原因，培养过
生的历史背景
分析问题的能力
程
3、结合甲午中日战争示意图，了解战
争的过程，重点讲述黄海海战
设
4、观看视频《甲午风云》片断，提问：5’
认识邓世昌等人的大无畏、
邓世昌的举动体现了什么感情？
英勇顽强抗争的爱国主义计
精神
5、简介日军制造的旅顺大屠杀
2’
6、阅读课文，找出《马关条约》的主2’
要内容
教学过程
时间
设计意图
7、比较《马关条约》与《南京条约》9’
培养学生的分析比较能力
的主要内容，分析甲午中日战争给中国
社会带来的影响
《马关条约》与《南京条约》的主要内容比较
突破难点
教
割地
赔款
通商
其影响
它
南京
学
条约
马关条约
过
程
8、出示《时局图》，了解各列强在中3’
认识中国在19世纪末20世纪
国的势力范围
初处于列强的瓜分之下
设
9、学以致用、巩固练习
6’
计
四、小结
3’
《马关条约》与《南京条约》的比较，德育
都能认识到邓世昌等人的大无畏、教学能帮助学生加深对《马关条约》带来的影响的记忆，同时便于理解中国民族危目标
英勇顽强的抗争精神
反思
机加剧。
达成
情况
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