第1课 鸦片战争教学设计模板

第1课

鸦片战争

教学目标

1、了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。

2、掌握

林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。

3、中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质

爱国情感

学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精

神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患

意识和振兴中华的历史使责任感

。

教学重点

中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）

教学难点

分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学过程 一、导入新课

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。

2、指导学生阅读

“导入框”。

组织学生学习和探究新课 二、讨论回答问题：

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1、英国为什么要向中国走私鸦片？ （为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）

2、英国走私鸦片对中国造成哪些危害？ （a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）

3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。） 小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》

三、学生阅读本目，思考回答： 1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）

2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。） 3、根据课本

“想一想”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，

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鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。） 讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

4、根据课本思考：中国为什么会在鸦片战争中失败？ 中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（学生自由发挥）。 四、巩固练习： 1、

中英《南京条约》签订于何时？条约的主要内容有哪些？

2、

鸦片战争给中国带来了什么危害？

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第2课

太平天国运动

教学目标：

1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。

2、了解太平天国的纲领性文件《天朝田亩制度》的内容及其评价。

3、了解太平天国运动的转折点失败标志及失败原因，认识太平天国。

4、通过对《天朝田亩制度》的分析使学生感受其强烈的反封建精神从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。

5、通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂使革命力量、元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

教学重点：

太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》。

教学难点: 《天朝田亩制度》、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

教学过程：

一、情景导入

生成问题

播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面以气氛的渲染将学生的思绪迁移到以往的历史中去。大约在170多年以前中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。它沉重打击了中外反动势力在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。

二、探讨新课

（一）洪秀全金田起义

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1、原因（讨论回答）：

清政府为了支付战争赔款，加紧搜刮和剥削人民，人民生活更加困苦，阶级矛盾空前尖锐，农民起义此起彼伏。

2、概况（阅读课文自行解决）：

1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号“太平天国”，起义军称为“太平军”。

3、影响：金田起义标志着太平天国运动的开始。

（二）定都天京和《天朝田亩制度》

1、永安建制：

1851年9月太平天国初步建立政权。天王：洪秀全；东王：杨秀清；西王：萧朝贵；南王：冯云山；北王：韦昌辉；翼王：石达开。

2、定都天京和《天朝田亩制度》

（1）、定都天京： 1853年3月，太平军攻下南京，改名天京，定为都城，正式建立了与清政府对峙的政权。

（2）、《天朝田亩制度》

*内容：

土地分配方案：以户为单位，不分男女， 按人口和年龄平均分配。产品分配方案：每户留足口粮，其余归圣库。

*目的：有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖。

*讨论：如何评价《天朝田亩制度》

这一制度虽然反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，但是，这一主张在小生产的基础上废除私有制和绝对平均社会财富，是不可行的，也是不可能实现

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的。

（三）天京陷落

1、天京变乱（阅读课文思考问题）

原因：领导集团日益腐化，生活上追求享乐，政治上争权夺利。

评价：天京变乱是太平天国由盛转衰的转折点。

2、英勇抗击

陈玉成和李秀成一度稳定了天国的局势；在上海和浙江多地迎击洋枪队，取得多次胜利。

3、天京陷落

1864年7月，天京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动失败了。

4、动脑筋：太平天国的失败说明了什么道理？

在半殖民半封建的中国，农民阶级具有伟大的革命力量，但由于缺乏科学理论的指导，他们自身无力担负起反帝反封建、拯救国家的历史重任。

5、讨论问题：太平天国运动有何历史意义？

（1）、太平天国运动是中国近代农民阶级救亡图存的一次伟大实践，这次革命达到了中国旧式农民战争的最高峰；

（2）、沉重地打击清王朝的反动统治，加速了清王朝衰落和崩溃；打击了外国侵略者，阻滞了半殖民地化的进程；充分显示了农民阶级的革命性。太平天国的反抗精神鼓舞了中国人民革命斗争的意志；

太平天国的革命也是当时世界人民革命斗争的一部分，推动了亚洲民族解放运动，同时也震动了欧洲大陆。

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三、智能演练提升（见《优化设计》第5页）

四、作业布置

《优化设计》第4页“轻松尝试应用”第1--5道选择题；

第5页“智能演练提升”第4道材料阅读题。

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第3课

第二次鸦片战争

教学目标

了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行等史实，记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源。

识图填图沙俄割占我国领土及其条约名称

，

认识民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗思想意识，要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统,自觉继承和发扬中华民族的爱国传统，

。

教学重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行 教学难点 第二次鸦片战争原因、性质

教学过程 一、

导入新课

组织学生回顾第一课，讨论回答问题： 1、第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。） 2、列强是否满足已经得到的利益？（不满足）

小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次

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战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

二、

探究新课

（一）、英法联军火烧圆明园

介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。 学生阅14-16页的本目课文、插图、资料，根据提问在书上划出或标注答案。 1、第二次鸦片战争

* 原因：西方列强并不满足既得利益，为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

* 侵略者：英、法两国（美、俄为帮凶）

* 时间：1856年10月至1860年10月。

* 结果：1860年10月清政府被迫与英法签订《北京条约》（条约内容见课本）。

* 问题探究1：第二次鸦片战争是什么性质的战争？

第二次鸦片战争是英法发动的侵略性的非正义的殖民掠夺战争，是鸦片战争的继续和扩大。

* 问题探究2：第二次鸦片战争对中国有何影响？

使中国丧失了更多的领土和主权，主权遭到破坏；外国侵略势力开始扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区；赔款加重了百姓的负担；中国进一步沦为半殖民地半封建社会。

2、火烧圆明园（展示圆明园的被烧前后的相关图片）

* 时间、主凶：1860年10月。英法联军。

* 暴行：焚烧圆明园

；疯狂抢掠珍宝

* 动脑筋：为什么中国会遭到如此劫难，主观原因是什么？

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因为清政府的腐败和软弱，一再的妥协和退让，造成中国局势急转而下。

* 问题探究：圆明园被毁给我们带来了什么启示？

火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是中华民族的耻辱；不仅给中华民族造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏；同时也让我们认识到：弱国无外交，落后就要挨打。

（二）、沙俄侵占我国大片领土

1、概况（学生阅读本目课文和地图）

第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等的条约，侵占了中国东北和西北150多万平方千米的领土。

* “动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）

2、评价：俄国是近代侵占中国领土最多的国家。

三、巩固小结 1、

第二次鸦片战争的起止时间是何时？主凶是哪国？帮凶是哪国？

2、

在第二次鸦片战争中，割占国领土最多的是哪个国家？共割占多少领土？ 3、“动脑筋”：比较第一次鸦片战争和第二次鸦片战争给中国带来什么影响？

第一次鸦片战争使中国开始沦为半殖民半封建的社会；第二次鸦片战争使中国半殖民半封建的程度进一步加深。

四、课后练习

《优化设计》第7、8页的练习题

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