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第15课《北伐战争》教学设计一、教材分析本课是部编本人教版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》第15课的内容。主要讲述了第一次国共合作的实现和北伐战争胜利进军的和国民党右派叛变革命与南京国民政府的成立。本课内容和后面几课内容紧密相连,为了保证本课教学的连贯性,可对本课内容进行整合,即以国共合作

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第15课 北伐战争优质课教学设计

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第15课 北伐战争优质课教学设计

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关键词:第15课 北伐战争优质课教学设计

正文

第15课《北伐战争》教学设计

一、教材分析

本课是部编本人教版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》第15课的内容。主要讲述了第一次国共合作的实现和北伐战争胜利进军的和国民党右派叛变革命与南京国民政府的成立。本课内容和后面几课内容紧密相连,为了保证本课教学的连贯性,可对本课内容进行整合,即以国共合作为线索展开教学。

二、学情分析

本课主要讲述的是国共两党第一次合作时期的相关史实,学生对黄埔军校以及北伐战争会比较感兴趣,但是其内容带有一定的政治性,比较难理解。而八年级学生,具有强烈的好奇心,感性思维较强,理性思维正在逐步形成中,并且他们经过一年多的历史学习,已经了掌握一些基本的历史学习方法,有一定的主观判断能力。但是他们对历史学习仍然带有一定的惰性,并且对论从史出、史论结合等概念比较模糊。所以本节课的教学不仅要激发学生的学习兴趣,调动他们的学习主动性;同时,还要通过补充史料,鼓励学生自主探究。

三、教学目标

知识与能力目标:简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程,了解南京国民政府的建立;分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因;

过程与方法目标:通过研读历史图片和历史资料,培养学生从材料中提取有效信息,做到论从史出;

情感态度与价值观目标:通过学习北伐胜利进军,联系战争进程理解共产党人的大无畏精神;通过对本课的学习,体会中国共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,在战争中不惜流血牺牲的精神。

四、教学重难点

重点:北伐战争的胜利进军。

难点:国共两党合作的原因;北伐战争胜利进军的原因。

五、教学过程

【导入新课】

在刚刚视频中,我们可以知道,在1926年7月9号,以蒋介石为总司令,带领国民革命军在广州举行誓师大会正式北伐,各路大军在雄壮的歌声中出讨北洋军阀,经过两年多的征战,推翻了北洋军阀的统治,实现了全国统一。那么,北伐战争为什么能够成功?它与第一次国共合作、工农革命运动关系如何?轰轰烈烈的国民革命为什么最后以失败告终?带着这些疑问我们一起来学习第15课北伐战争。

(过渡)北伐战争与第一次国共合作有什么关系?我们一起来走进第一部分国共合作的实现

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会议

中共三大

国民党一大 时间

1923年6月

正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线;共产党1924年1月

对三民主义作出了新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义,确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策

主要

内容

以个人身份(注意:两党合作)加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。

国民党一大的召开标志着国共合作正式建立。

国民党和共产党为什么会合作?

请同学们拿出第一个学习锦囊,结合我们前几课所学到的知识,来看看在国共合作之前,国共两党他们分别遇到了怎样的挫折?

“国民党正在堕落中死亡,因此要救活它,就需要新的血液。┅┅盖今日革命,非学俄国不可┅┅我党今后之革命,非议俄为师,断无成就。”

——孙中山

工人阶级尚未强大起来,自然不能产生一个强大的共产党—一个广大群众的党,以应目前中国革命之需要。┅┅“依中国社会的现状┅┅中国现有的党,只有国民党比较是一个革命的党. ——中共三大宣言

提示学生从两个方面:分别是国际方面和国内方面,国内可以从两个角度,共产党和国民党。

国际原因:材料中提到的非学俄国不可——因为这时,俄国爆发了十月革命,学习俄国。并且共产国际成立后,对中国革命提供了大量的支持。

国内方面的原因:从国民党的角度来分析,材料中提到“国民党正在堕落中死亡”是由于孙中山领导的革命斗争屡遭失败,在辛亥革命之后,革命成果被袁世凯窃取,中国再次陷入北洋军阀的黑暗统治之中,但是孙中山并没有就此停止他的革命步伐,又相继开展了二次革命、护法运动,

然后是从共产党的角度分析,经历了京汉铁路大罢工,二七惨案,使共产党认识到单枪匹马不可能取得革命的胜利,需要寻找同盟者——“依据中国社会的现状┅┅中国现有的党,只有国民党比较是一个革命的党”

(过渡)面对国难,国共两党历经挫折,最终走到了一起,从而揭开了中国革命的新篇章。

黄埔军校的建立

升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门,横批革命者来。

由此可知,黄埔军校的办校宗旨是什么呢?(学生回答)

黄埔军校培养不怕牺牲一心以救国救民为事业的革命军人。

黄埔军校的领导人主要包括黄埔军校的创建者孙中山兼任黄埔军校总理,校长由蒋介石担任,政治部主任周恩来。

1924年至1927年,黄埔军校共举办6期,招收学生1.2万多人,像徐向前、聂荣臻、叶剑英、林彪、左权、胡宗南曾是黄埔军校的教官或学生。

黄埔军校的意义:培养出的大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备。

(过渡)孙中山先生在组建黄埔军校建立不久后离世,仍然心系革命,留下了这样的遗言:革命尚未成功,同志仍需努力。此后为了完成孙中山先生的革命遗言。1925年7月1号,广州国民政府成立,组建了以黄埔军校学生以及共产党员为骨干的国民革命军,并且广州国民政府发起了北伐战争。

讲解北伐战争前形势示意图,得出结论:国民革命军为北伐做了充分的准备。

7月以共产党员为骨干的国民革命军在广州誓师正式北伐。

观看一段视频来了解北伐战争

展示北伐战争形势示意图

历史讲解员:根据刚刚所观看的视频,并结合北伐战争进军示意图,以及课前收集的资料,讲解北伐战争的经过

北伐战争前期的结果如何呢?消灭了孙传芳和吴佩孚的主力,在不到半年的时间里,北伐军从珠江流域打到了长江流域,震动全国。

在北伐的胜利进军的过程中,各地工农革命运动蓬勃发展,主要体现在哪些方面:

1.

农民协会组织和会员数前所未有

2.

城市工会组织和工人运动得到很大发展

(过渡)高涨的工农革命运动给予了北伐军极大的支持,成为其强大的后盾,北伐节节胜利。

那我们一起来探究北伐战争节节胜利的原因(第二个学习锦囊)

以小组的形式讨论:

1、国共合作建立革命统一战线。

2、作战方针正确(先攻吴再打孙)是北伐胜利进军的重要保证。

3、官兵英勇奋战,共产党员、共青团员发挥了先锋模范作用。

4、工农群众积极支持和紧密配合 5、战争的正义性

在共产党猝不及防时,蒋介石发动了震惊中外的“四一二”反革命政变,对革命党人和进步人士进行大肆屠杀。通过知识拓展来了解“四一二”反革命政变的具体表现。

在四一二反革命叛变爆发不久后蒋介石就在南京建立国民政府

我们说南京国民政府是一个反动的政府,为什么这样说呢?因为他的性质是代表的是大地主、大资产阶级的利益。对外投靠帝国主义,对内镇压人民群众。

在7月,汪精卫召开“分共会议”提出残忍血腥的口号“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”

四一二、七一五反革命政变的爆发,标志着轰轰烈烈的国民大革命失败,国共合作破裂。国民党右派叛变革命,这是国民革命失败的原因之一,除去上面这个原因,那有关国民革命失败的原因,大家有没有其他的看法?(学生回答)

示例一:“1926年9月,英国军舰公然炮击武汉的北伐军,各帝国主义集结在上海,随时准备进攻北伐军。”

示例二:“陈独秀下令将纠察队全体解散。所有枪支,交存政府”。

1928年6月,北伐军进至北京、天津一带。1928年底,张学良发表通告,宣布“服从国民政府,改易旗帜”。至此,南京国民政府在名义上统了一全国。

现在我们一起来回顾我们这节课所学的知识

课堂小结:按本课的子目进行总结

板书设计(提纲式板书)

第15课

北伐战争

一、

国共合作的实现

二、北伐胜利进军

三、国民党右派叛变革命

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