第9课 辛亥革命教案公开课一等奖

长郡蓝田中学八年级上册历史教案

第三单元

资产阶级民主革命与民族危机的加剧

第九课 辛亥革命

一、教学目标

（一）知识与能力

通过本课学习，了解萍浏醴起义等多次武装起义，叙述武昌起义的经过，理解辛亥革命的历史意义；有效地利用课程资源，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和搜集资料并能从有关资料中提取有效信息的能力。

（二）过程与方法

通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法；通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。

（三）情感态度与价值观

通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取精神。

二、教学重点 辛亥革命的历史意义。 三、教学难点：

如何正确认识辛亥革命。 四、教学过程

（一）、课前抽测

孙中山为挽救中华民族危机创立中国第一个资产阶级革命团体？（兴中会）；中国第一个资产阶级革命政党？（中国同盟会）；中国同盟会政治纲领（革命目标）是？（驱除鞑虏，恢复中华、创立民国、平均地权）

（二）、新课教学

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资产阶级民主革命与民族危机的加剧

1、情境导入：学生课前5分钟讲解，介绍辛亥革命相关历史史实。（时间、基本情况概况）。老师在此基础上进行讲解总结，“辛亥革命”有狭义与广义之分。明确辛亥革命从武昌起义开始至1912年2月12日清帝退位。它是一个时间段，只是革命高潮爆发于1911年为农历辛亥年，命名为辛亥革命。

革命目标第一步：推翻清政府；第二步创立中华民国。最后才是平均地权保障人民利益。

2、自主探究

①革命准备:从1905年同盟会成立之后，资产阶级革命派有许多的革命志士进行了一系列起义。

时间

名称

领导人

徐锡麟、秋瑾

孙中山、黄兴

孙中山、黄兴

结果

失败

失败

失败

失败

1906年

萍浏醴起义

刘道一

1907年

安庆起义

1907年

广西起义

1911年

广州起义

起义虽失败，1911年，进入辛亥年，黄兴领导100多名革命者临时起义，在此过程中产生了“黄花岗七十二烈士”。黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志，为后来武昌起义一举成功准备了条件。

教师过渡：那么，武昌起义是怎样爆发的呢？

②革命开始：播放视频，学生欣赏视频，并以教材内容为素材自主学习。遵照时间、地点、人物、事件等要素在教材中梳理武昌起义的过程，可简单表示时间为1911年10月10日，过程为“打响第一枪→成立湖北军政府→各省纷纷响应”。

疑问1:主要力量：倾向于革命的湖北新军，由来？

1898年，戊戌变法中提出军事上“裁减绿营创立新式军队”，由张之洞创办湖北新军。（四川保路运动介绍：学生在书本中找到四川省与湖北省的地理位置，发现其相邻关系。四川铁路民有到国有再卖给西方列强，由此引起四川群众的反抗。为镇压人民由此调动湖北新军入四川。湖北武昌城内守军空虚，为革命军反动湖北新军创造条件。于是倾向革命的湖北新军作为主力军，武昌起义爆发。）

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一夜之间，武昌取得胜利，随后，汉口、汉阳新军起义响应。武汉三镇取得胜利，成立湖北军政府，推举黎元洪任都督。（注：武昌起义无主要领导人，临时起义）

疑问2：黎元洪是怎样的人？

被抢逼出来的，黎元洪并非真正的革命党人，听从于袁世凯。后叛变革命，使革命的胜利果实落入袁世凯手中。

③讨论:为什么武昌起义取得胜利？（学生先思考1分钟，再讨论，最后老师再总结）

思想上：三民主义引导；军事上:一系列武装起义为基础；组织上：中国同盟会领导；群众基础；历史潮流等

武昌起义胜利后，接下来全国一半的省份纷纷宣布独立，支持革命，清政府摇摇欲坠。建立全国性政府的时机成熟了。

(幻灯片出示《武昌起义和全国各省独立形势示意图》) ④辛亥革命的意义

过渡：辛亥革命首战武昌起义胜利，在资产阶级民主革命的巨大洪流中，清朝的统治土崩瓦解，这场轰轰烈烈的革命有哪些重要意义呢？

师生一起归纳并背诵：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。（注：结束封建帝制而不是封建制度）

3、情感升华

播放视频，获得启示。在这场轰轰烈烈的“誓把皇帝拉下马”的辛亥革命鼓舞下，中国民主主义革命志士们前赴后继，在中国历史上写下了一篇篇不朽的乐章。

4、作业布置：完成学法大视野课后习题

5、

板书设计

9、辛亥革命

1、革命准备：广州黄花岗起义

2、革命开始：武昌起义

3、辛亥革命的意义：①推翻清政府统治，结束封建帝制。②思想解放

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课后反思：

本课如果讲课前5分钟，其实更有利于学生对课文内容的理解。武昌起义是重点内容。课文中插入讲主要是倾向革命的湖北新军就必须介绍“四川保路运动”。这对于八年级初中生而言，书本知识是没有涉及到的。通过老师的讲解开拓学生的知识面，这也是可以对学生进行知识渗透的。讨论环节，学生积极讨论，知识面得到拓展。

对于讲到辛亥革命的意义，是否可以放到第10课讲更有利于学生理解，存在异议。

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