第1课 中华人民共和国成立第二课时教学设计

第1课 中华人民共和国成立 魏县第二中学

姚会青

【教学任务】

1.

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；

知识与

2.

知道开国大典的时间、过程和盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；

能力

3.

通过讨论中央解决西藏问题时，为什么一面向西藏进军，一面力争和平解放，培养辩证思维能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解民族问题的复杂性。

过程与

通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典

方法

情感态

的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。

教

学

目

标

在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命度与价

的历程，让学生认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。

值观

重点

第一届中国人民政治协商会议;开国大典

难点

中华人民共和国成立的历史意义

教学方法

自主学习法、情境体验法、合作探究法、材料解析法

教学课件；将学生分成三组，每组负责收集老师布置的任务，每个小组派准备

一名代表做小记者（当时的中央人民广播电台记者），实时报道。

【教学流程】

环节

情

境

师问：同学们，你们知道这张图片反映了哪个历史事件教学问题设计

多媒体出示下图

师：创设情境，提出问题，导入新教学活动设计

引

入

吗？1949年10月1日，对于中国人民来说是非常重要的一天，为什么呢？你想重温那段激动人心的时刻吗？你想了解新中国成立前后的方方面面吗？那就让我们一起和着雄壮的国歌，在鲜艳的五星红旗的指引下，走近历史，去感受那非凡的时刻吧！

课。

生：思考问题，回答展示，跟着问题学习新课。

自

主

探

究

合

作

【问题2】 目标导学一：中国人民政治协商会议

【问题1】

观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。

第一组小记者：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”共产党进京赶考的第一个任务是什么呢？让我们走进中国人民政治协商会议第一届全体会议的现场。

指导学生做《课时练》自主探究部分，标划知识点。

师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文。

生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

师：由小记者提出问题，导入第一目的学习内容，生生之间更容易激发学习兴趣，产生思想共鸣。

师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时间、地点。

生：观察图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。（时间：1949年9月，地点：北平）

交

流

出席会议的代表有哪些党派和团体？说明了什么？

【问题3】

本次会议有何内容？

【问题4】

国旗上有很多寓意，你能从国旗上看出哪些寓意？

【史料展示】

材料：2017年10月，党的十九大上，******强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。

***所强调的内容体现了《共同纲领》中关于国家性质的规定的哪些内容？《共同

师：出示问题，指导学生分组讨论。

生：结合教材得到出席会议的代表有：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表600余人。

思考问题，小组讨论，认识到：这次会议的代表具有代表性和广泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，这是全国人民空前团结的盛会。

师：指导学生活动，明确本次会议的内容：主要概括为一个纲领、两个选举、五个决定，引导学生将政协会议的内容总结为八个一

生：分组介绍会议内容。

师：出示问题，结合课本第6页知识拓展组织学生分析国旗的寓意。

生：自主学习，展示交流。

师：点评学生的展示活动，据情况适当补充：

国旗上的红色象征革命，黄色代表光明，五颗五角星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。

生：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民各级政权一律实行民主集中制，。

《共同纲领》作用：起临时宪法的作用。

展

示

纲领》的作用是什么？

【问题5】

在中华人民共和国成立前召开的第一届中国人民政治协商会议政协有何作用？

政协会议召开的历史意义是什么？

【问题6】

第一组小记者请你向全国人民报道中国人民政治协商会议第一届全体会议的概况（包括：会议的时间、地点、内容、意义等。要求：吐字清晰、声音洪亮）。

【过渡】第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

目标导学二：开国大典

【问题1：重温盛典】

插播《开国大典》视频片断出示问题：当我们看到***升起新中国第一面五星红旗的时候，你的心情是怎样的？54门大炮齐鸣28响，有何寓意？

生：中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

师：引导学生得出这是政协会议的职能。

1.初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

2.为新中国的成立作了多方面的准备。（补充）

师：创设情境，组织学生做好模拟报道的准备，根据学生口述，多媒体实时展示第一目知识点。

生：结合教材和老师的问题，模拟报道中国人民政治协商会议的概况。

师：根据学生表现，给予鼓励性评价。

师：播放《开国大典》视频片断

生：观看视频，了解开国大典盛况，

提

高

【问题2：共享盛典】

第二组小记者：假如你是当时参加开国大典的北京市民，请你向远方的亲友讲述开国大典盛况[主要包括：时间、地点、大典盛况(①***宣告中华人民共和国中央人民政府成立；②

***升起新中国第一面五星红旗；③54门大炮齐鸣28响；④朱德检阅三军

；⑤广场上万众欢腾，欢呼新中国诞生。）和激动的心情。]

【问题3：追思盛典】

1. 自鸦片战争开始，在中国近代历史上，列强发动了一次次侵略战争，强迫清政府签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中华民族的领土、主权受到严重破坏。新中国成立后，上述情形不复存在。新中国的成立引领了二战后广大发展中国家争取国家独立和民族解放运动，由此可知新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?结合上述问题，概括新交流心情，重温盛典，讨论54门礼炮齐鸣28响的寓意。

师：给予鼓励性评价，总结得出：“开国大典54门礼炮齐鸣28响”中，54门礼炮的寓意是代表了当时参加开国大典的54个民族，因为1949年西藏还没有和平解放，台湾至今也未回归，所以藏族和高山族没有参加，（另一说：纪念五四运动为中国新民主主义革命的开端，还有的认为是：参加政协会议的54个政治团体）。

28响的寓意是共产党诞生后带领广大人民群众奋斗了28年，建立了新中国。

生：讲述开国大典盛况

师：给予鼓励性评价，点评学生的心情表述！

师：出示问题，补充史料，组织学生思考讨论，派代表发言，多媒体展示答案。

中国成立的历史意义。

【过渡】多媒体出示《布达拉宫》图片，播放《青藏高原》歌曲，

第三组小记者：当毛主席向世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。接下来，我们来看西藏和平解放过程。

目标导学三：西藏和平解放

【问题1】

西藏和平解放的时间是什么？简述西藏和平解放的过程。

【问题2】

西藏和平解放的意义是什么？

【问题3】

中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？

生:小组思考讨论，展示交流，理解新中国成立的历史意义，并理解记忆。

师：出示问题

生：看书，思考回答

师：点拨点评

生：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

师：请同学们一定要注意用语“祖国大陆获得统一”，因为当时我国还有香港、台湾、澳门地区没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。

师：同时播放西藏和平解放的视频，学生结合视频和老师的提示讨论问题。提示：中央解决西藏问题时，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，中央这样做的主要是考虑到维护民族团结问题，而对一些西藏上层反对势力给以坚决的打击，决不手软，最终促使西藏和平解放。西藏和平解放显示了新中国

【问题4】

饮水思源，是谁领导中国人民取得了新民主主义革命的最终胜利并建立了新中国? 有能力解决历史上解决不了的问题。

生：齐唱歌曲

《没有共产党就没有新中国》，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想，升华认识。

师：指导学生研读碑文内容，分析相关的时间节点。

生：研读碑文内容，分析相关的时间节点，进一步理解新中国成立的历史意义。

1.表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

2，“三年以来”：解放战争时期（1946—1949年）

“三十年以来”：新民主主义革命时期（1919—1949年）以五四运动为起点的新民主主义革命时期；

“由此上溯到一千八百四十年”：从鸦片战争开始到新中国成立前。

拓

展

延

伸

【研读碑文内容，汲取精神营养】

研读碑文内容，回答下列题：人民英雄纪念碑碑文

“三年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 1．在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？

2．你能说出碑文的三个时间的含义吗？

3．站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

【鉴古知今】 现在有人要搞西藏“独立”，谈谈你对藏独分子分裂祖国行为的看法？并用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分？

3.我们青少年要懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着千百万革命前辈的牺牲和艰苦的斗争，要发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，为民族复兴贡献自己的一份力量。

西藏是中国领土不可分割的一部分，中国政府在维护祖国统一的问题上绝不会有丝毫让步，企图依靠外国势力分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径，决不能让其得逞，我们一定要与分裂国家的行为作斗争，坚决维护祖国的领土完整。

（1）唐朝时，唐太宗时文成公主入吐蕃；唐中宗时金城公主入吐蕃。

（2）元朝时，设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区。

（3）清朝时，顺治帝册封五世达赖为达赖喇嘛；康熙帝册封五世班禅为班禅额尔德尼，1727年，雍正帝设置驻藏大臣同达赖和班禅共同管理西藏。

课堂总结自我检测

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建中华人民共和国、巩固新生人民政权时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

多媒体出示本课相关习题，评讲结合

第1课 中华人民共和国成立

板书设计

成功之处：

(1)

在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，小记者的报道适时精准，而且材料比较广泛，增强了学生对整体历史的整体感知，对把握和学习好历史大有帮助。

教学反思(2)让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求。

不足之处：

（1）学生阅读分析史料的能力有待提高，教师在以后的教学中须培养学生解析史料的能力。

（2）各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以至于有些环节的衔接不够流畅。