第7课 伟大的历史转折名师教学设计1

课

时

教

案

课题

第7课 伟大的历史转折

第

1

课时

知识与技能：

1、掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义。

2、了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实。

过程与方法：

1、运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转总第

课时

教学目标

折，提高历史感悟能力。

2、分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力。

3综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

情感态度与价值观：

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

重点

难点

中共十一届三中全会及拨乱反正。

中共十一届三中全会在政治上、思想教具

多媒体课件

教科书

上、组织上的转变，还有其召开的历史意学具

义。

前置学习教师活动

学生活动

1、听取小组长对各小组成1、小组汇报前置作业完成情员前置性作业的完成情况的汇况。

报。

2、提示同学们将预习过程2、提出不理解的知识点先在中遇到的问题用纸条的形式梳小组内交流或汇报全班集体交流理到黑板上以便在课堂中得到解决。

解决。

小组合作学习与汇报交流

活动一：情景导入

活动一：情景导入

1.材料：有一位命运多劫1.请一位同学有感情地进行朗的母亲，长期的灾难让她一贫读，其他同学认真听，之后思考如洗，周围的人都看不起她，预设问题。

地痞流氓也不断地欺负、凌辱

她，母亲每日以泪洗面，忍辱

负重。后来她有了两个令她骄

傲自豪的儿子。大儿子智慧骁

勇，赶走了地痞流氓，母亲过

上了安定舒心的日子。小儿子

聪明善于经营，几年时间他们

就脱贫致富改变了贫穷落后的

面貌。周围的人对他们也刮目

相看，原来门可罗雀的家变得

门庭若市，母亲的脸上终于绽

放出花一般灿烂的笑容。

预设问题：引导学生思考

这位“母亲”是谁？两位“儿

子”又是谁？

2.围绕以上问题进一步提2.自由回答：

供相关信息，多媒体播放音乐：带领“我们唱着东方红，当《走进新时代》。

家作主站起来”的伟人是***。

预设问题：从这首歌曲中带领我们“改革开放富起来”你获得了哪些信息？

的伟人又是邓小平。

教师过度：正确。1978年，我们走进了新时代等。

以邓小平为核心的第二代党中从而得出结论这位“母亲”央领导集体带领我国人民走进是我们伟大的“祖国”，两位“儿了建设社会主义的新时期，从子”分别是***和邓小平。

此我国发生了翻天覆地的变

化，是新中国成立以来的伟大

转折。这节课，我们就一起探

究共和国历史上的这一伟大转

折。

活动二：中共十一届三中全会

活动二：中共十一届三中全会

1.背景

1.背景

（1）教师讲述：中共十一届（1）注意听老师引导，为展开以三中全会召开的背景。

下活动做准备。

粉碎“四人帮”后，人们要

求对“文革”中的冤假错案进

行平反，而党中央的主要领导

人仍然坚持“左”的指导思想，

提出“两个凡是”的方针。

（2）引导学生讨论：对“两（2）小组交流讨论并派代表汇报个凡是”方针，你们是怎么看成果：

的？

提示：一个人不可能一辈子（3）教师总结：针对“两个所说的话、所做的事都是正确的，凡是”的方针，思想理论界展毛主席是伟大的革命领袖，这点开了一场真理标准问题的讨我们不能否认，他确实为中国作论，目的就是要反对“两个凡出了巨大的贡献，但是，并不是

是”的方针。

（4）图片展示：

他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是1977年2月7日 1978年5月11日《光明日报》

应该予以反对的。其实质就是

“左”倾错误的继续。

（5）教师过渡：真理标准问归纳出中共十一届三中全会题的讨论，否定了“两个凡是”的背景：

的错误方针，解放了人们的思①“两个凡是”方针的提出

想，为中共十一届三中全会的②真理标准问题的大讨论

召开奠定了思想基础。

2.过程

2.过程

（1）认真观看纪录片《伟大转（1）播放纪录片《伟大转折》折》的视频片断。

的片断。

（2）听老师补充进一步了解十（2）教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的实况。

一届三中全会召开的基本情（3）结合课本知识小组合作学况。

习后汇报得出的结论：

（3）预设问题：请从思想路时间、地点：

线、政治路线、组织路线三个1978.12 在北京举行

。

方面找出会议的主要内容。

内容：

提示：

①思想路线：彻底否定“两（4）教师展示图片并做总个凡是”的方针，重新确立解放结： 从核心内容来说

思想、实事求是的思想路线。

②政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

③组织路线：实际上形成了从会议前后的转变来说

以邓小平为核心的中共中央领导集体。

（5）组长指派代表回答：

（5）预设问题：这次会议的是新中国成立以来党的历史召开有何意义？

上具有深远意义的伟大转折，开

启了我国改革开放历史新时期。

这次会议实际上形成了以邓小平

为核心的党的第二代中央领导集

体。

巩固拓展活动三：拨乱反正

活动三：拨乱反正

1．教师简要介绍：拨乱反 正的背景。

2．教师讲述：拨乱反正工 结合教材内容认真听老师讲作的主要内容。

解，并根据自己的实际情况适宜（1）主要工作：

提出疑问达到对本环节知识点的为受到迫害的各级党、政、完全掌握。

军机关干部平反，恢复受到打

击、诬陷或迫害的民主人士和

知识分子的名誉。

（2）成果：

1981年，中共十一届六中

全会召开，通过了《中国共产

党中央委员会关于建国以来党

的若干历史问题的决议》，标志

着中国共产党在指导思想上拨

乱反正胜利完成。

试列举拨乱反正的基本史实3．结合多媒体引导学生看课本指出拨乱反正的基本史还有哪些？

如：1978年12月恢复受到打实：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反击、诬陷、迫害的彭德怀、陶铸革命，遭到迫害，十一届三中等人的名誉。

全会后得到平反。最典型的是1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。另外就是会覆盖靠制度。

4．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

1.为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党分组讨论并汇报展示结果

史上的伟大转折？

2.为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？

课堂总结

“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。

作业布置1、课后作业: 完成本课填充图册作业与同步练习。

2、前置性作业设计：

①预习《经济体制改革》了解课文内容。

②自主学习导学内容。找出不理解的问题以便上课时提出解决。

板书预设

体会中共十一届三中全会的伟大历史意教导处（教研组）

签阅意见

义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及

在国际上的地位。理解中共十一届三中全会

是党的历史上具有深远意义的转折，我们要

分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织

教学等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；

b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会

反思

拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新

道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代

中国的马克思主义——邓小平理论，是在这

次全会前后开始发展起来和逐步形成的。

在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授

之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要

让其知道所以然。我们要利用现代化的教学

手段，将历史知识生活化。

第7课

伟大的历史转折