第3课 凡尔赛-华盛顿体系的建立课时教学实录

九下历史

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第3课 凡尔赛—华盛顿体系

主备人

方福海

初审

刘正茂

合审

朱忠会

周道贵

学校 班级 姓名 学号

一、教学要求

基本要求：巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛-华盛顿体系。 提升要求：理解巴黎和会的性质；评价凡尔赛-华盛顿体系"。 二、教学重难点：

教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》。

教学难点：评价凡尔赛—华盛顿体系。

三、教学设计

【情景导入】

【自主学习】

1. 年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召开会议，这就是

。

2.参加巴黎和会的有

个国家。但会议被法国总理

、英国首相

和美国总统

操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。

3.1919年6月，协约国与德国签定了《

》，对德国的

、

、

、

、

等问题作出了规定。

4.1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国

、

、

、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了

，确立了帝国主义在

、

、

统治的新秩序。

5.1920年1月，

成立，由于美国没有加入，所以它被

、

控制。1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在

举行会议。会议上起主要作用的是

、

、

三国。

6.华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《

》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“

”、“

”的原则。这实际上为

在中国的扩张提供了方面。

7.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在

、

地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“

体系”。

二

次

备

课

【合作探究】

列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛--华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。

四、课堂小结

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五、教学要求题

【基本要求题】

1. 巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是 （ ）

A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分 B.阿尔萨斯和洛林归还法国 C.德国取消普遍义务兵役制 D.德国支付大量赔款给战胜国

2. 一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是 （ ）

A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.雅尔塔体系 D.“一超多强”格局

3．右图这幅漫画形象地反映了20世纪早期某次国际会议的分

赃性 质，这次会议是（

）

A．慕尼黑会议 B．巴黎和会

C．雅尔塔会议 D．华盛顿会议

4. 1919年3月25日英国首相劳合·乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等，如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复。”这段材料说明①英国反对缔结处置德国的和约

②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的

③劳合·乔治预感到德国复仇主义的威胁

④《凡尔赛和约》将导致战胜国和战败国的矛盾激化 （ ） A．②④ B．①③ C．①② D．③④

5. 美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了 （

）

A.巴黎和会 B.华盛顿会议

C.雅尔塔会议 D.万隆会议

【提升要求题】

6. 观察如片和材料回答有关问题： 材料一：右图为出席巴黎和会的“四巨头”

材料二：第一条，除中国外，缔结各国协定：

（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；

（二）施用各种之权，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；

（三）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。

（1）巴黎和会上战胜国最终与德国签订了什么条约？该会议拒绝了中国的合理要求，由此而引发了中国什么重大历史事件？

（2）材料二出自什么条约？它是在哪次国际会议上签订的？

（3）材料二中所说的“友邦”实际上是些怎样的国家？该条约对中国产生了怎样的影响？

（4）通过上述两次会议及其签订的一系列条约，列强建立起怎样的战后世界新秩序？

六、教学反馈

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