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第3课太平天国运动教学目标:1、知识与能力 了解太平天国运动的兴衰史实;掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价;分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。2、过程与方法课前以小组为单位,搜集有关洪秀全的历史资料,培养学生自主学习、合作学习的能力;通过史料的分析、解读,培养学生全面分析

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第3课 太平天国运动优秀公开课教案

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正文

第3课

太平天国运动

教学目标:

1、知识与能力

了解太平天国运动的兴衰史实;掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价;分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。

2、过程与方法

课前以小组为单位,搜集有关洪秀全的历史资料,培养学生自主学习、合作学习的能力;通过史料的分析、解读,培养学生全面分析、认识问题的能力

3、情感态度与价值观

使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神,从而激发学生的爱国情绪,树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。

教学重难点

重点:天平天国运动兴衰过程;《天朝田亩制度》。

难点:太平天国运动的评价及失败的原因。

教学过程

一、情境导入。

太平天国运动是中国历史上规模最大的一次农民战争。它建立了政权,组织了强大的军队,转战了大半个中国,坚持斗争14年,沉重打击了清朝的腐朽统治,英勇抗击了外国侵略者。这场运动是怎样爆发的?它颁布了哪些重要的文件?他们建立人间“天国”的梦想有没有实现?

二、自主学习

结合课文回答下列问题

1.太平天国运动的时间地点。(时间:1851.地点:广西桂平金田村) 2.农民政权主要领袖是谁?定都在哪里?(领导人:洪秀全

定都:天京)

3.打击的目标是什么?(清政府与外国侵略者)

4. 《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件,其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢?又该如何评价这一种方法?

出示图表

分配方式

规定部分男女,按人口和年龄平均分配土地

分配原则

“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”

评价

这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富,是不可能实现的

多媒体展示太平天国形势图

5.取得了哪些成果?

(1)1853年占领南京,建立与清政府对峙的政权。

(2)北伐西征,占半壁江山。

6. 请同学们阅读教材,通过图示简单描述天京事变的经过?

7.结果怎么样?(1864年由于中外反动势力的联合绞杀,天京陷落,天京的陷落标志中国近代最大规模的农民起义――太平天国起义失败。

8.讨论:太平军的反抗斗争,说明中国人民是如何对待清政府和外国的侵略者的?

(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。如果要改变落后挨打的命运,就必须推翻清政府的统治,还要有抗击外来侵略的决心。)

三、合作探究

1、1864年天京的陷落,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌,其原因是什么?(学生分组讨论后,回答问

题;教师进行总结归纳)

①主观:根本原因——农民阶级的局限性

②客观:中外反动势力的联合镇压。

三、课堂总结

太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命,有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略,促进了封建社会的崩溃,阻止了中国殖民化的进程,在中国历史上留下极其重要的一页。

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