第一节 旅游景观的审美特性教学设计

3.1旅游景观的审美特征

●课标要求

举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。

●课标解读

1．了解自然美和人工美的欣赏方法。

2．了解自然美和人工美的类型。

3．了解名人轶事和民间传说的审美内涵。

●新课导入建议

中国、世界的旅游景点不计其数，同学们，如果你们要去旅游，应该怎样去欣赏呈现在我们面前的这些景观，是不是欣赏角度和方法都是一样的？导入新课——旅游景观的审美特征。

●教学流程设计

课

标

解

读

1.结合具体实例说明自然美和人工美的类型。

2.了解旅游景观的审美特征。

自然美

1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。

2．表现形式

重

点

难

点

自然美和人工美的表现形式。(重点)

1．作为一名游客，要对某一景点进行欣赏，若从自然景观美角度观赏，应从哪几方面欣赏？

【提示】

应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏。

人工美

1.概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈

现出的审美状态。

2．表现形式

类别

古典园林

组成

山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成的综合艺术品

城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等

审美内涵

把大自然的美景浓缩到有限的空间内

其形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面

与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美

古建筑

人造景物

亭台楼阁、桥梁、寺庙等

2．人工美的主要表现有哪些？

【提示】

古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。

旅游景观的自然美

【问题导思】

据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀，思考以下两个问题：

1．华山之险反映了自然美中的什么美？

【提示】

形象美。

2．峨眉之秀图中构成“秀”的成分有哪些？

【提示】

深谷、茂盛的植被、生有苔藓的岩石、潺潺的溪流等。

3．晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同？

【提示】

晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、色彩美和水流船动、风吹林动的动态美。而雨天游西湖则主要感受朦胧美。

1．形象美

自然景观的形象美，是景观的总体形态与空间形式的综合美，其中也包含在审美观光过程中所产生的生理和心理感受。形象美包罗万象，不论是地貌景观、水景、天文气象景观，还是动植物景观，无不以形象美为第一要素。

2．色彩美

色彩在构景中起着非常重要的作用，随着季节变换，昼夜更替，阴晴雨雪，自然风物相映生辉，呈现出丰富奇幻的色彩。

3．动态美

自然景观的动态美主要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因素构成。

4．朦胧美

朦胧美是指因为照明强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有若无的形象而产生的美感。

地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出不同的形象美。地貌是构景的骨架，它决定了自然景观的总体形态和空间形式的美。

旅游景观的人工美

【问题导思】

1．古典园林美感的构成要素有哪些？

【提示】

由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四个基本要素组成。

2．古建筑的形式美表现在哪些方面？

【提示】

主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。

3．为什么海滨的旅游建筑墙壁常用白色，而顶部常用红色和绿色？

【提示】

海滨的建筑是人类创造的人工美，建筑的颜色采用“红”、“绿”等鲜亮色彩可与碧海、蓝天、白云相映衬，又使顶部色彩有了根基，达到了自然美和人工美的和谐统一。

人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如古典园林美、古建筑和古遗迹美等。具体如下表所示：

类型

古典园林美

古建筑和古遗迹美

民俗风情美

雕塑艺术美

美感形成

园林是建筑与艺术的结合，它追求的是诗情画意的美感

通过立体和平面结构图，运用线、面、体在时空展开运动过程，给人以视觉影响而获得美感

不同的国家和地区，由于历史条件、地理环境的不同，所表现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然不同的

雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征

傣族的泼水节、彝族的火把节

举例

颐和园、河北承德避暑山庄

故宫、大小雁塔

人文景观的美主要通过旅游者的感悟来体现，表现在古建筑结构的功能美、造型美、群体组合布局美、建筑形象美等方面。