综合探究　中国发展进步的政治制度保障ppt配套的教案及板书设计

高中教学设计

姓名单位学科题目

果立红

遵化市高级中学

政治

《中国发展进步的政治制度保障》

：：：：

教材

课题

人教版必修2政治生活

中国发展进步的政治制度保障

课时

1 本单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究探究主题主要集教材分析

中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的

领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。在党的十九大召开以后，中国特色社会主义制度，具有很强的实践性。本探究也是高考的高频考点。 本单元综合探究是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度学情分析

的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高

度，难度较大。尤其是我校学生总体认知能力、概括能力较差，要利用多媒体、案例分析等方法，才能较好的完成三维目标。

知识目标：通过学习，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

教

能力目标：通过对案例的探究，发展学生的分析概括能力和透过现学

象看本质的能力。

目

情感态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展标

道路的必要性，理解并坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，感受中国特色社会主义制度的优越性。

教学重点

政治制度保障人民当家做主

教学难点

党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学方法

讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

2

教学准备

多媒体课件、导学案

本节课以中国特色社会主义政治制度为重点，按照“自主学习——合作研究——体验高考”的思路探讨中国发展特色社会主义的教学思路

政治制度保障，理解并运用党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

紧跟党的步伐，学习

1、“十九大时间”

视频导入

多媒体播放***十九“十九大大报告相关内容

开幕式”

问：为什么说中国特色观看十九大报告十九大报告内容，并相关内容，畅所欲了解中国发展进步的言，感悟中国的政政治制度保障。 社会主义制度是根本制治制度保障

度保障？

自

主

学

习

检

测

新

知

1、中国特色社会主义的1、学生明确学习通过自主学习，回顾重要性？

目标；

人民代表大会制度、2、中国特色社会主义的2、学生结合课本政党制度等制度相关构成及其作用？

第82页，完成自知识点，为下一步进3、中国特色社会主义的主学习并记忆。

行合作探究打下基础

制度特点和优势？

4、中国特色社会主义的政治制度的主要构成？

3

合

作

探

究

展

示

交

流

播放《理论达人》视频，

解释党的领导、人民当家做主、依法治国的关系

探究一：

从国家领导人的产生看“有机统一”

1、各小组讨论后，此回合的故事以国家每组组长抽签定领导人的产生为线题目；

索，既帮助理解三者阅读83页内容，请你从2、小组合作，讨统一这一重点，又可国家领导人的产生看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机论方法，整理答案

以让学生通过找关键3、讨论后，派出词，培养分析材料的组员进行展示，互能力，同时也能锻炼学生的合作探究能力

统一

”。（包括具体程序相解疑答惑；

以及如何体现）

探究二： 从“十二五规划”的诞生看“有机统一”

阅读84页内容，请你从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》通过看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”。

4、展示后，各小

组进行补充

1、学生派出小组代表进行展示；

2、展示后，各小组进行补充、质疑

4 本题利用《十二五规划纲要》通过的案例进行探究，靠近生活，便于学生理解和接受三者如何统一

知识

体系

构建

达

标

检

测

巩

固

新

知

本节课你学到了哪些知学生回忆所学，进培养学生归纳总结的识点？请尝试构建知识行主干梳理，构建能力

体系，教师总结并板书： 知识体系

一、基础题

1、我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括

①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

2、中国特色社会主义制度，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是

①

坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②

坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③

坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④

坚持把公民权利与公民义务有机结合起来

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

3、以下是2018年《政府工作报告》出台、实施的步骤。你认为最合理的顺序

5

①

征求政协的意见形成草案

②

十九届三中全会提供方向性指导

③

人大审议并通过决定

④

政府部署贯彻实施

A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③④①②

二、能力题

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议（讨论稿）》，是在中央政治局常委会直接领导下制定的。《建议》稿广泛征求社会各阶层、各方面的意见，并专门召开会议听取了各民主党派、无党派人士的代表的意见。《建议》经党的十八届三中全会审议通过后，由国务院据此编制“十三五”规划纲要（草案），2016年三月提请十二届全国人大四次会议审议批准后，颁布实施。

上述过程体现了哪些政治学的道理？

体

验

高

考

（2018.39题）根据新时代发展中国特色社会主义的新形势修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事。

2017年11月，党中央发出征求对宪法修改部分内容意见的通知，首轮征求意见；12月，******主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。2018年1月。中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月，十二届全国人大常委会召开会议进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。

据材料，说明宪法修改如何体现我国社会主义民主政治的。（12分）

6

板

书

设

计

中国发展进步的政治制度保障

中国特色

社会主义

中国特色

社会主义制度

基本

根本

三者统一

教

学

反

思

本节课主要以中国特色社会主义政治制度为主线，按照高效课堂的思路设计教学。我主要采用讲授法、案例分析法、合作探究法来完成教学任务，从整体上说效果较好。

成功之处：

1、本课采用播放时政视频导入，利用十九大报告，拉近学生与课本的距离；

2、对教学难点的三者关系，利用形象生动的比喻手法，变抽象为具体；’

3、选用“国家领导人产生”“十二五规划纲要通过”等学生相对比较感兴趣的事例，学生易于理解和接受；

4、通过找关键词，提高对材料的分析能力，与高考接轨。

不足之处：

1、在合作探究展示环节，教师和学生准备不够充分，导致学生回答不够积极，展示语言有些罗嗦，表达能力还需进一步提高；

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2、应该引导学生自己“摘果子”，真正摆脱了教师的说教。

3、对学生情感态度价值观的渗透太少。

改进措施：

1、在讲授新课前，给学生布置好预习作业，搜集资料；

2、时间安排要合理，要给学生足够的时间进行探究；

3、教师应大胆放手，给学生会更多的表现机会；

4、要适时引导学生对一些问题进行延伸，使学生对知识的理解更透彻；

5、加强对学生德育的渗透，把握政治课的本质。

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