资料摘要
发展社会主义民主政治复习课编制人：王小双学习目标：（主要针对学生能力上不足和心理上的误区）•1、熟记第三单元的知识体系和主干知识（课前默写检查）•2、总结归纳第三单元常见的设问方式及其解题技巧3、感悟我国社会主义民主政治的优越性重点、难点：结合教材、考纲、高考和学情本节课的重难点定为知识的应用即通过
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：单元复习与测试
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 26
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-28 10:35:00
- 来源学校
- 学校：兴隆县第一中学
单元复习与测试教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：单元复习与测试教学设计与反思
正文
发展社会主义民主政治
复习课
编制人：王小双
学习目标：（主要针对学生能力上不足和心理上的误区）
•
1、熟记第三单元的知识体系和主干知识（课前默写检查）
•
2、总结归纳第三单元常见的设问方式及其解题技巧
3、感悟我国社会主义民主政治的优越性
重点、难点：结合教材、考纲、高考和学情本节课的重难点定为知识的应用即通过本堂课通过主观题训练提高学生提取有效信息的能力和调动运用知识的能力，总结规律，掌握方法。
教学过程：
教学环节
预习案评价及知识回顾
情境导入
学生活动设计
完成课前知识检测
学生回顾知识之间的联系
老师活动设计
教师对预习案作简要的评价；
出示课前检测题
教师提问三单元的知识体系
设计意图及时间安排
检查三单元知识的掌握情况
3 宏观把握教材2 解读学习目标及重难点，
1、巩固第三单元的选择题点和重点知识的记忆
了解本节课的主学习目标解读
2、提高审设问的能力、提高提取有效干内容及其要求
信息和调动运用知识的能力
3、感悟我国社会主义民主政治的优越性
一、审题训练
做法：按要求只审设问
1、学生独立完成
审题。
二、出示试题
2、写出考察的知
识点及具体内容
据材料一，结合政治生活知识，说明3、班级内部展示
全国人大常委会广泛征求公众意见的4、总结归纳
合理性。（10分））
三、出示标准答案
让学生明确本节课的目标要求及重难点，让学生做到心中有数
3 探究一：
（1）年级、班级、小组、组员它们的不同之处
（2）高中生活和高二阶段的不同
完成知识目标一和能力目标二，强化学生对设问中知识限制的关注和对教材中单元题目、课题、框题的关注
10
探究二、能理解第三单元中有关微观设问的基本解题思路
探究三、能运用发展社会主义民主政治的知识来解决实际问题
1、学生独立完成。要求学生勾画材料中的关键词，在旁边简写答案，
2、小组展示（中上等同学、强调答案的标准表述）
3、学生质疑、补充完善
4、结合标准答案进行自我反思
二、解题训练
（一）微观设问（9分钟）
做法：出示答案对照，教师强调注意点
（二）出示试题
据材料一，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。（10分）
（三）出示标准答案
完成知识目标一和能力目标二，培养学生提取有效信息的能力和分析比较能力，课上及时反馈
12 1、学生独立完成试题
2、要求学生勾画材料中的关键词，规范书写答案，
3、小组讨论形成一致答案
4、总结归纳
一、要求：
1、独立完成并说明理由3分钟
2、做法：小组讨论、展示，出示答案对照更正
二、教师出示试题
（2）联系材料二，运用《
政治生活》
相关知识，简要分析福建自贸区建设应如何依法推进。（9分）
三、出示答案
四、总结共性解题技巧
完成知识目标三和能力目标二，目的提高学生提取有效信息、调动运用知识的能力和规范表达的能力
5 课堂学生完成课题检测训练
的选择题
课堂学生根据本节课的小结
学习目标，自查并做标记
思想学生阅读名言
升华
（老师给以引导）
完成知识目标三和能力目标二，培养学生理论联系实际的能力。
8 学生自查，关注目标的答成度
2 思想升华、激励
老师指导学生回扣学习目标
教师指导、总结
板书设计
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-28 10:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 26
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_154523
来自：学校：兴隆县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：单元复习与测试教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。