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期中试卷纠错讲评课教学设计宝应县安宜高级中学荀道俊一、学情分析:本节课的授课对象是高一学生。该班学生整体学习状况良好,但是也有相当一部分学生政治学科基础薄弱、学习习惯差、缺乏主动性和自觉性。二、教学设计思路:结合本班学生的学习实际情况,通过学生自主纠错、合作纠错、当堂演练、教师重点讲评等方式,让学生

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单元复习与测试教案2

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单元复习与测试教案2

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期中试卷纠错讲评课教学设计

宝应县安宜高级中学

荀道俊

一、学情分析:

本节课的授课对象是高一学生。该班学生整体学习状况良好,但是也有相当一部分学生政治学科基础薄弱、学习习惯差、缺乏主动性和自觉性。

二、教学设计思路:

结合本班学生的学习实际情况,通过学生自主纠错、合作纠错、当堂演练、教师重点讲评等方式,让学生在教师的指导下主动参与、全员参与,充分调动学生学习政治学科的积极性,提高课堂的实效性。

三、教学目标:

1、知识目标:通过试卷讲评,巩固政治生活中的基础知识和重难点知识,澄清知识上的易错易混点。

2、能力目标:提高学生学会从材料中获取和解读信息的能力、提高学生的审题与解题能力。

3、情感、态度、价值观目标:提高学生关注时政、关心政治的意识;提高学生的公民意识和社会责任感。

四、教学重难点:

学生错误率较高的题目、政治生活中几大主体的相关知识

五、教学流程:

1、课件展示纠错试卷的错题统计情况

(设计意图:褒扬先进、鞭策落后,形成较好的学习氛围)

2、引导学生归纳政治生活几大主体的相关知识

(设计意图:帮助学生区分几大主体,并构建有关主体的完整的知识结构,从而提高学生的正确率和得分率)

3、学生自主纠错、合作纠错

学生在自主纠错的基础上,对自己仍不明白的题目进行小组讨论加以解决,教师进行巡查和个别辅导。

(设计意图:通过自主纠错,找到自身存在的问题并加以改正;通过小组讨论解决,培养合作意识和团队意识,以达到共同进步的目的。)

4、教师重点讲评(错误率较高的题目和主观题)

(设计意图:对学生错误率较高的题目和主观题进行重点讲评和分类指导,帮助学生掌握审题技巧、提高学生的审题和解题能力。)

六、课堂小结与反思

(设计意图:针对学生学习中存在的问题进行反思和小结,有助于学生“对症下药”,人人都有收获。)

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