问题研究　南水北调怎么调教案设计范例

《区域资源、环境与可持续发展》

“资源的跨区域调配——

以南水北调为例”教学设计

【教材分析】

我国水资源总量大，但地区分布很不平衡，总体上是南多北少。而北方地区尤其是华北地区水资源短缺，已成为制约该地区经济发展的重要因素。南水北调工程方案分为西线工程、

中线工程和东线工程，它们各有优缺点。在重点认识南水北调工程对社会经济环境带来积极意义的同时，要全面分析它可能带来的环境问题。

【课标要求】

(1)通过实例，从资源地区分布存在不均衡性及社会经济发展需要来认识资源跨区域调配的必要性；

(2)列举有关实例，分析资源跨区域调配对资源调出区和资源调入区社会经济、地理环境等方面所产生的影响。

【教学目标】

1．知识与技能：

(1)了解南水北调工程的必要性及实施路线；

(2)理解南水北调工程对经济、社会、生态可持续发展的意义。

2．过程与方法：

(1)通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵；

(2)通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。

3．情感、态度和价值观：

(1)使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，同时对学生进行国家方针、政策教育；

(2)使学生树立人地关系协调发展的观点，以及热爱祖国、热爱家乡的情感。

【教学重点】

（1）南水北调工程三线方案的路线特点及评价；（2）南水北调对区域地理环境的深远影响

【教学难点】南水北调的深远影响，包括积极意义和可能带来的环境问题。

【教学过程】

1．课堂展示(教学流程) [课前准备] 教师准备：(1)提供南水北调的相关资料；(2)指导学生进行准备工作：(3)教学设计准备与课件制作。

学生准备：从多层次、多角度、多方位去了解有关南水北调的背景资料，如目前的工程状况以及该工程对供水区和水源区的影响等。

◆导入

以华北地区干旱图片引入本节课的教学

[探究活动一] 为什么要建设“南水北调”工程

1.

为什么调？展示“中国水资源供需状况示意图”导入，学生观察缺水最严重的地区（华北地区缺水最严重）。

结论：自然原因：①华北地区降水总量少，河流径流量小；②降水变率大

人为原因：①人口稠密，工农业经济发达，生产、生活耗水量大。②污染、浪费严重。

★承转过渡：早在1952年,毛主席在视察黄河的时候，看到了北方地区缺水，当时就提出，“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”。那么借哪条河流的水呢？

2、从哪里调——分析南方的珠江流域、浙闽台及西南诸河的人均水量比长江要高，选择长江成为我国南水北调水源区的主要原因 探究途径——学生根据已有的知识及我国河流分布图

，思考回答：

结论——①

长江干流长，支流多，流域面积广，水资源丰富；②

长江年径流量稳定；③长江自西向东流经我国西、中、东

三大经济地带；长江上游靠近西北干旱地区，中下游与最缺水的华北平原相邻

承转：那么北方怎样向南方借水呢？我们一块儿探讨南水北调的三线工程方案。

[探究活动二] 比较南水北调三条线路的优缺点，探讨我国为什么首先实施东线方案。

1、主题——看图说出南水北调三条线路的起始点，比较我国南水北调东、中、西3个方案的优缺点。

探究途径——分三次多媒体展示南水北调线路及剖面图

从成本高低（主要考虑工程量大小）、水量大小、水质好坏三方面进行考虑；

方法：按照东线、中线、西线三条线路一条一条分析。

东线：展示东线路线图和剖面图及课本P88页

中线：展示中线路线图和剖面图课本P88页

西线：展示西线路线图和剖面图课本P88页

2、设问：南水北调工程率先建设东线工程原因

探究途径——多媒体展示东线工程图及结合课本，讨论回答：

结论：①利用京杭运河，工程量小；地势低平，工程难度小②下游干流水量大，取水有保证③京津唐、山东半岛用水紧张

★承转：确定线路的时候，肯定首先考虑的是能够带来效益。那么走这条线路到底能带来什么好处呢？是不是带来的都是好处呢？我们就以东线工程为例来探讨南水北调的影响。影响主要从社会、经济、生态三方面进行分析。下面我们分成二组（调入区

调出区），分别说说南水北调对你们地区的影响。

展示图片（提示），引导思考讨论：

[探究活动三] 南水北调的影响

供水区居民：

南水北调给我们带来的影响主要表现在三方面：①经济效益：缓解供水区的生产用水危机，促进供水区的经济发展；②社会效益：改善供水区投资环境和社会条件，有利于社会安定；③生态效益：使区域生态环境向良性方向发展。

调出区居民：

南水北调能够给我们带来一定的经济效益，但对我们地区的影响主要是生态环境方面的不利影响。

①长江径流量减少,海水上溯,引起河口地区盐度升高,影响长江下游水质。

②径流量减少有可能引起长江泥沙淤积加重,使航道淤塞。

沿线区居民：南水北调也能够给我们带来一定的经济效益，但对我们地区的影响也主要是生态环境方面的不利影响。

①对江淮沿线地区的水生生物的生长带来不利的影响。

②由于东线工程范围内地势低洼,地下水位较高,天然排水条件较差,调水后土壤容易发生盐碱化。

③由于东线工程位于长江下游,沿江工业园区众多,输水沿线有油田煤矿及工业发达的城镇,大量的污水排放会降低水质。

[探究活动四] 如何保证南水北调水量的稳定？视频：南水北调对北京的供水。

同学们阅读课本P95资料2和图5.18“北京年内各月气温、降水量”、图5.19“长江流量”思考：

（资料分析、引导读图）

1.北方什么季节缺水？长江什么季节最适宜调水？

2.如何解决调、需之间的季节差异？

3.要保证工程向北方稳定供水，还需要采取什么措施？

由课本P95材料二中的三个问题推出

[来源:Zxxk.Com]

1.从图可以看到，北方冬春季节降水量少，所以冬春季节最缺水。长江8、9月份流量最大，最适宜调水。这就导致了南北方之间调水的季节差异。

2.北方缺水期正是长江的枯水期，长江丰水期时北方可能不缺水，而且，水从长江调至华北，路途上还需要一段时间。工程要稳定调水，只能先蓄水再调水，解决水资源和调水的季节差异。

（作业）请阅读课本P88资料3和表5.1“南水北调受水区城市水资源供需差异预测”思考：

1.在城市生活、工业、生态以及农业等方面，受水区对调来的水应重点保证哪个方面的需要？

2.受水区使用调来的水，对生态环境的改善有什么作用？

3.规划南水北调工程时，国家提出“先节约后调水、先治污后通水、先环保后用水”的方针，为什么？

[来源:学科网ZXXK]