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关键词：章节复习与测试名师课堂实录

正文

“人口的变化”复习教案

一、教材分析：本节是人教版必修2的第二章“人口的变化”，是学生学习必修2的基础，也是学生人文地理学习习惯养成的重要开端，对学生学习人文地理影响深远。

二、三维目标：

1．知识与能力：知道人口的量化指标；识记人口增长模式的类型、特点及地区分布、环境承载力、人口合理容量；理解不同国家和地区的人口问题及对策；掌握人口统计图表判读的正确方法和技巧。

2．过程与方法：通过高考题的练习，讨论，讲评，养成与同学合作学习的习惯；通过课本的学习、讨论，学会收集地理信息，并把地理信息用于地理学习过程。

3．情感态度与价值观：激发探究地理问题的的兴趣，养成求真、求实的科学态度；形成正确的人口观。

三、教学重点：人口数量的基本概念，人口统计图表判读的正确方法和技巧

四、教学难点：解题思路和技巧

五、教学方法：先练后讲，讲练结合，讨论法等。

六、教学过程：

教学过程

新课引入（5分钟）

教师行为

简介必修2主题

学生行为

学生思考

目标

整体了解必修2主题：人文环境及其对自然环境的作用

目标：了解人类活动对地理环境的影响

理解人文地理环境的形成和特点

认识可持续发展的意义及主要途径

思考，讨论交流，清楚高考题的考点：人研究高考题

口自然增长率，

人口结构，人口数量，人口变化的影响或原讨论、讲解、了解、点拨学生，研究高考题参与讨论，讲解题（15分钟）

目

因，人口问题，人口增长特点，人口密度，人口迁移。

考法：提供图表，读图表，推理，判断。

高考题解题技巧，方法，高考命题的方法，人口专题要掌握的内容与方法

学生回忆思考：人知道人口普查是国家口资料搜集的方大事

法与用途

学生了解课标和清楚第一节的学习重考纲

点和目标

学生阅读课文，思掌握描述人口的基本考问题：1。找出概念及关系，掌握描述人口数量要素的人口变化的语言

量化指标及关系

探究第六次人口普查（5分钟）

引入第一节（2分钟）

阅读课文（5分钟）

展示第六次人口普查短表

展示第一节课标和考纲

展示问题

2。找出人口数量要素的描述语言

分析人口数量展示分析人口数量学生结合图表回变化（8分钟）

变化的方法（1。确答问题

定空间2。确定时间1．

概括不同历3。准确分析数据史时期人口数------结论）和各种量增长的特点

图表

2．

说出100年来全球人口数量变化特点

3．

比较各大洲和地区人口增长的差异

4．

读图分析总人口变化趋势与出生率、死亡率的关系

5．

2。对总人口变化趋势进行掌握人口图表的分析方法和语言表达。

归纳人口增长展示图表

模式

9．教学反思：

阶段划分

学生分析概括归纳

落实课标要求：人口增长模式及其转变

本节课的核心理念是围绕高考和课程标准及学校要求来设计教学，通过练习了解学生的学习实际来展开教学，根据学生的需要进行教学，重在方法和基本概念的落实，基本实现了教学目标。但课后有一种伸展不开的感觉，主要是学生活动时间超出原计划，导致后半段有赶进度的感觉。

资料摘要

章节复习与测试名师课堂实录

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章节复习与测试PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试名师课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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