第二节　应用广泛的高分子材料第一课时教学实录

第五章

进入合成有机高分子化合物的时代

第二节

应用广泛的高分子材料第二课时教学设计教学目标】

本节教学内容是在学完高分子基本合成方法和结构特点之后，从“三大合成材料”入手认识合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关，教学中应注意联系学生的生活实际，从身边的常见物质入手。例如，在讲述合成纤维时，可以通过讨论或辩论，列举纯棉织品衣物的优缺点，再举免熨烫的涤纶衬衫的优缺点，进而采用棉-涤纶混纺织物，达到博采众长的目的。总之，充分利用广泛的生活事例，将会使学生感到熟悉、亲切、生动，可增强学习的兴趣和热情。

由于课时有限，内容较多，教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分类及主要用途；帮助学生了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应、聚合物的结构、性能特点；通过活动课或探究性学习介绍治理“白色污染”的途径和方法，培养学生关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

教学目标

1.通过“三大合成材料”的个例，分别说明合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

2.

了解“三大合成材料”在生活中的应用。

【教学过程】

一、合成纤维(synthetic fiber) 合成纤维

1．纤维的分类

［投影］

［讲］合成纤维性能优异，原料来源丰富、价格便宜、用途广泛，生产不受气候等自然条件的限制。

［板书］2．“六大纶”的性能和重要用途

涤纶(聚对苯二甲酸乙二醇酯纤维)、锦纶、腈纶、丙纶、维纶(聚乙烯醇、人造棉花)和氯纶。

［投影］涤纶的制备原理：

［讲］“六大纶”都具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、不缩水等优点，而且每一种还具有各自独特的性能。它们除了供人类穿着外，在生产和国防上也有很多用途。例如，锦纶可制衣料织品、降落伞绳、轮胎帘子线、缆绳和渔网等。

［板书］3．几种具有某些特殊性能的合成纤维芳纶纤维、碳纤维、耐辐射纤维、光导纤维和防火纤维。

［讲］合成纤维除了改善人们的穿着外，还被广泛用于工农业生产和高科技的各个领域。

［讲］橡胶是具有高弹性的高分子化合物，根据来源不同，橡胶可分为天然橡胶和合成橡胶。

二、合成橡胶(synthetic rubber) 1．橡胶的分类

［投影］

［讲］合成橡胶一般具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或耐低温等性能。

［投影］顺丁橡胶的制备原理：

［板书］2．合成橡胶的性能和主要用途

［讲］相比而言，合成橡胶一般在性能上不如天然橡胶全面，但它具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能，因而广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。

［板书］3．使用合成材料的负面作用及对策讲］合成材料的快速发展与大量应用，其废弃物的急剧增加带来了环境污染，一些塑料制品所带来的“白色污染”尤为严重。目前，治理“白色污染”主要应从减少使用和加强回收开始。从长远来看，可逐步以可降解塑料取代现在普遍使用的塑料，从根本上解决“白色污染”的问题。

［小结］这节课我们主要了解高分子合成材料的分类及主要用途。

三、几种常见纺织纤维的检验

化学纤维和天然纤维在燃烧时的速度快慢、灰烬形状和产生气味的不同，可用燃烧法作初步检验。

取棉线、丝线、羊毛线、锦纶线或布条、涤纶线、腈纶毛线分别用火柴点燃，观察它们燃烧时的情况来区别它们。

棉：延烧快，黄色火焰，灰烬深灰色细软，燃烧时似烧纸的气味。

丝：燃烧较慢，且有收缩成团现象，有烧头发气味，灰烬呈黑褐色小球状，稍压就碎。

羊毛：不易延烧，且冒烟起泡，有烧头发气味，灰烬呈光泽的黑色脆团块易压碎。

锦纶（尼龙）：燃烧时没有火焰，纤维很快曲卷熔融成浅色胶状物，趁热易拉成细丝，有似芹菜气味。灰烬则为浅褐色硬球难于压碎。

涤纶：点燃时先曲卷熔化才再燃烧。火焰黄白色、光泽亮，燃烧时不发烟，不易延烧。灰烬为黑色硬块团状，但可稍用力压碎。

腈纶：能延烧，但较慢。有辛酸气味，燃烧时纤维先明显变软熔融，烧后灰烬为小黑色硬球状

四、习题巩固

略