酒歌教学教案设计｜教案在线预览

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教学设计五十六朵芬芳的花——中国少数民族音乐石家庄市第九中学吴海丽课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法中国少数民族音乐课型欣赏课课时1课时欣赏蒙古族、维吾尔族、藏族的具有代表性的民族音乐作品。1、听赏本课的音乐作品，辨别不同音乐作品的民族风格特点。2、通过师生交流互动等方式加深对少数民族音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：酒歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-25 10:17:00

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学校：石家庄市第九中学

酒歌教学教案设计

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关键词：酒歌教学教案设计

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教学设计

五十六朵芬芳的花

——中国少数民族音乐

石家庄市第九中学

吴

海

丽

课

题

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

中国少数民族音乐

课

型

欣赏课

课

时

1课时

欣赏蒙古族、维吾尔族、藏族的具有代表性的民族音乐作品。

1、听赏本课的音乐作品，辨别不同音乐作品的民族风格特点。

2、通过师生交流互动等方式加深对少数民族音乐的感受。

感受、体验各种体裁的少数民族音乐。

理解我国少数民族音乐的风格特点。

聆听体验法、对比听辨法、讲授法、演示法、练习法、讨论法等

教学过程

一、导入：五十六个民族五十六朵花，我国是一个统一的多民族的国家，今天，我们就一同去感受一下多姿多彩的少数民族音乐。

二、欣赏蒙古族的民歌《牧歌》

1、欣赏《牧歌》，通过这段旋律请同学谈谈自己的初步感受和联想到的画面。

2、复听《牧歌》

（1）欣赏蒙古民歌《牧歌》，体会蒙古族音乐，引导学生分析音乐在旋律、节奏、速度、力度、等方面的特点。

（2）介绍歌曲曲式结构，引导学生哼唱主旋律，再次感受音乐。

3、再次聆听《牧歌》，体会歌曲表达的情感。

4、总结蒙古族民歌特点。

三、欣赏维吾尔族音乐

1、教师表演舞蹈片段《青春舞曲》，导入维吾尔族音乐文化部分。

2、欣赏维吾尔族民歌《一杯美酒》

根据旋律，节奏、速度、力度等音乐要素，请同学们说说这首民歌的特点

3、介绍维吾尔族音乐节奏特点：以各种各样的切分为主要特点。

4、再次聆听《一杯美酒》，感受歌曲表达的情感。

四、欣赏藏族民族音乐

1、欣赏《酒歌》

（1）教师介绍酒歌，学生了解藏族的民族音乐

（2）简单介绍藏族锅庄舞，邀请学生一起学跳锅庄舞。

五、小组讨论

1、通过刚才欣赏的三首民歌，对比蒙古族音乐与维吾尔族音乐的不同

2、音乐的民族风格特点与哪些因素有关？

六、结束语

关于本教案的常见问题

Q：酒歌教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《酒歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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