我们走在大路上特级教师教学实录

音乐与时代

《一唱雄鸡天下白》

课型：音乐鉴赏课

课时：一课时

教具：多媒体教学设备

教学内容：欣赏五十年代至九十年代的代表性的音乐作品，《全世界人民心一条》、《我们走在大路上》、《在希望的田野上》、《春天的故事》。

教学目标：

1、能根据课本的文字材料，复述当代（1949-1999）音乐发展的线索。

2、能背唱一至两首课文的歌曲。

3、能结合本科乐曲与歌曲所处的时代背景，漫谈自己的听赏感受。

教学重点、难点：根据音乐作品感受时代气息，加深对中国（50-90年代）这一时期音乐作品的理解，深刻体会不同年代的作品特点。

教学过程：

一、

导入

播放中华人民共和国开国大典的实况片段。

1、

提问学生：片段反应的是哪个历史事件？学生回答。

2、

问：这句话出自哪句诗词，它的意思是什么。

3、

师生分析作答。

一唱雄鸡天下白，字面解释：公鸡一叫，天就亮了。形容东方破晓，长夜宣告结束。指真相大白

。

二、

鉴赏部分

（一）

欣赏《全世界人民心一条》

1、

介绍歌曲的时代背景

此曲作于1950年，经过第二次世界大战，人民征求持久和平的心理特别强烈，而此时的亚洲极其不稳定，在1950年爆发了朝鲜战争。在这种形势下，瞿希贤作曲、招司作词创作了歌曲《全世界人民心一条》。塑造了全世界人民手挽手、肩并肩，为争取人民民主、争取世界和平而英勇斗争的形象。

2、

歌曲特点：采用二部曲式，明朗的大调式，进行曲风格，情绪高亢，感情奔放。在合唱或齐唱时，感情极易喷发，是20世纪50年代流行最广、最受欢迎的群众歌曲。（师引导提问，学生分析作答。）

3、

互动地带：歌曲选择填空特点填空。

（二）欣赏《我们走在大路上》

1、介绍歌曲背景

1958年，由于“大跃进”和人民公社化运动，工农业生产受到了不同程度的影响，加上三年自然灾害和前苏联的逼债，中国人民进入了“苦日子”阶段，正当大家愁眉不展，心情压抑的时候，李劫夫作曲作词的《我们走在大路上》发表并迅速在全国流传，这首歌正是60年代初我国人民在党的领导下，独立自主，自力更生，团结一致，奋发图强的革命精神写照。

2、

歌曲特点

第一个部分称为主歌，是中国人民不怕困难、昂首挺胸的形象。

副歌则音调高昂，节奏铿锵，四个“向前进”都落在高音区，气势宏大，催人奋进。演唱此歌使人增添力量，产生战胜困难的决心和信心，是六、七十年代群众歌曲中非常优秀的一首。

3、

互动地带

学生学唱《让我们走在大路上》，唱会后做歌曲接龙游戏，体会六、七十年代人民奋发图强的精神状态。

（三）

歌曲《在希望的田野上》

1、歌曲背景

农业合作化以后，“政社合一”的人民公社，经营管理过于集中，不利于调动农民的积极性。1979年9月，当中央通过了《关于加快农业发展若干问题的决定》，对农村体制改革敞开了新的大门，1982年农民的收入大大提高。这首歌曲反应了新农村的秀丽画面和农村劳动群众的心声。

2、歌曲特点

曲调明朗，风格新颖，热情洋溢地歌唱家乡的田野美景，表现了农民们对未来生活的憧憬和希望。

4、

互动地带

再次听赏歌曲《在希望的田野上》，学生分小组讨论当时农业体质改革后，人们的心情有哪些，充分的体验时代。

（四）欣赏歌曲《春天的故事》

a)

歌曲背景

作于1994年，作者去深圳工作充分的沐浴了改革开放的

春风，以亲身感受达人民群众对总设计师邓小平同志的由衷爱戴和感激之情。

b)

歌曲特点

旋律时而低回，时而高扬，在抒情中极富形态和情态，是政治与艺术完美统一的时代性代表作品。表达了对邓小平同志的热爱。

c)

互动地带

结合90年代时代背景。学生分组讨论，歌曲的名字《春天的故事》的原由。