4a—4d教案3

Start Unit 2

What’s this in English?

年级：

7 年级

学科：

英语

第1课时

课题：What is this in English?

学习内容：1a-2e

【学习目标】

1.复习巩固字母

Aa—Hh。

2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。

3.七个表示物体的单词的熟练掌握。

4.确认物体的句型：What is this in English?

5.学习字母

Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。

6.三个缩略词

P / NBA / Kg 的含义。

【学习重难点】

1.七个表示物体的单词

map, ruler,pen,orange,key,jacket,quilt的熟练掌握。

2.确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler/quilt。

3.区分

a 和

an 的用法。

4.字母

Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。

5.三个缩略词

P / NBA / Kg 的含义。

学习过程

一、自主预习

1.看图认一认

1a 中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，教师巡回检查。

2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。

3.1b听录音并跟读。

二、合作探究

1.师生互动

老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key. 重复并让学生跟读，再用

a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

2. 小组互动。

1) 1c看图片或者用实物小组做对话练习。

2）用图中物品，双人自由问答并表演。

What's this in English? It's a /an…

3）观察区分

a 和

an 的用法。

4）听一听，读一读, 大声朗读字母

Ii—Rr。

学习字母

Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。

5）三个缩略词

P / NBA / Kg 的含义。

三、当堂检测

（一）单项选择。

(

）1. What's this in English? It's _____ .

A. orange

B. an orange

C. a orange

(

) 2. What's this

_____? It's a pen.

A. in English

B. for English

C. English (

) 3.______ this?

It's an apple.

A. What're

B. What

C. What's (

)4. What's this？

_____ .

A. This’s a quilt

B. It' s a quilt

C. I'm a quilt

(

) 5. Hello, Eric! _____ ,Dale !

A. Hello

B. Sit down

C. I'm OK (

) 6. How are you, Helen?

_____ .

A. Fine, thank you

B. Good afternoon

C. I'm OK

二、

翻译下列单词。

ruler

________

orange ________

key

________

map ________ pen

________

jacket

________ what________

quilt ________

is

________

总结

Ii--Rr书写在四线三格上时，大写字母占第______格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”______占第一、二格，下面有“尾

”______占第二、三格，无“辫”无“尾”______占中间格，有“辫”有“尾”______占三格。

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________

Start Unit 2 What’s this in English?

年级：

7年级

学科：

英语

第2课时

课题：What’s this in English? 课型：

学习内容：3a-4d 【学习目标】

1. 掌握下列重点单词：

spell, please, 2. 掌握下列重点句子：

—What's this in English? —It’s a key.

—Spell it, please. —K-E-Y. 3.会大、小写字母

Aa-Rr. 4.掌握元音字母I和O的发音

5.情感态度价值观:培养与人合作的精神。

【学习重难点】

1.掌握下列重点单词：spell, please, 2.掌握下列重点句子：

—What's this in English?

—It’s a key.

—Spell it, please.

—K-E-Y. 3.掌握元音字母I，O的发音

学习过程：

一、自主预习

1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。

map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt

Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ / 4.正确书写字母。

5.听录音完成

3b与3d。

二、合作探究

1.猜句意

Spell it, please.

2.学习单词

spell, please. 3.学生听并跟读，同时老师板书

Spell it, please. M-A-P.

4.练习：用所学物品两人一组，练习

1a 对话. 5.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）. 【拓展练习】

读句子，连线配对

A. Spell it, please.

a. Hi！

B. What's this?

b. Good morning!

C. Hello，Cindy！

c. It's an orange.

D. How are you?

d. I'm OK.

E. Good morning!

e. O-R-A-N-G-E

6.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。

三、当堂检测

（一）选择方框里的词完成下面对话。

What’s, in, this, an,am,it,It’s,a,How,Good 1.

A: ____________ are you?

B:

Fine, thanks. 2.

A: ____________ this？

B:

It's “A”.

3.

A: What's this ______English?

B:

It's _____ orange. 4.

A: How are you?

B:

I______

fine. 5.

A: What's this?

B:

________ a map. 6.

A: What's _______?

B:

It is an egg. A:

Spell _________,please.

B:

E—G—G, egg. 7.

A: Good afternoon.

B:

__________

afternoon. 8.

A: What's this?

B:

It's _______

key.

（二）英汉词组互译。

1．用英语________ 2．一床被子

_________ 3．一个橙子_______ 4．一件上衣__________ 5．一幅地图___________

6．一只钢笔_________

7．in Chinese_______

8．a key ______ 9.thank you__________ （三）找出下列一个与其他三个发音不同的一项。

(

) 1. A. Dale

B. Grace

C. Frank (

) 2. A. hi

B. quilt

C. fin e (

) 3. A. evening

B. Helen

C. pen (

) 4. A. E

B. G

C. A (

) 5. A. J

B. C

C. H (

) 6. A. D

B. O

C.B 总结

元音字母A,E,I,O在不同字母和单词中的发音不同，一般情况下

分开口音和闭口音，如：I有和。根据发音长短不同，又和。根据音素数量和。

可分为__________和__________，如的不同，可以分为__________和__________，如课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问____________________________________________________

题