民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度公开课参赛课教案

《我国的民族区域自治制度》教学设计---高

飞

课题

我国的民族区域自治制度

学科：政治

知识目标：

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国

课型：复习课

2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

3、识记民族区域自治是我国的基本民族政策。

班级：高三（5）班

4、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

5、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

时间：2011-10-8 教学

能力目标：

目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史教学方法：问题式教学

的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

情感、态度与价值观目标：

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学媒体：ppt 教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

重点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学

多媒体

民族区域自治制度

手段

教学

考点

1、我国是统一的多民族国家2、我国处理民族关系的基本原则3、我国民族区域自治的法制化进程

4、我国的民族区域自治制度5、我国民族区域自治制度的优越性

课前准备：放歌曲《爱我中华》

课前3分钟，

复习导入：

教

1、

我国宪法如何规定我国的国家性质？

导课阶段

结合所学知识

2、我国的人民民主具有哪些特点呢？ 创设教学环

从制度上，我国建立了一系列具有中国特色的民主制度。例如，我国根本的政治制度 境，激发学生

思考和学习热学

---人民代表大会制度，它真正保障了人民群众参加国家管理；我国基本的政治制度---中国 情，

共产党领导的多党合作和政治协商制度，它有利于发展社会主义民主政治。那么，针对我国

多民族的实际，请同学们思考一下：我国又是通过什么制度来确保人民特别是少数民族人民

当家做主呢？

过

讲授新课：

1、我国是统一的多民族国家

我国是统一的多民族国家，这是我国重要国情之一。我们伟大的祖国是各族人民共同缔

程

造的，新中国成立后，我国还逐步形成了新型的民族关系，逐步形成平等团结互助和谐的民

族关系。

2、我国处理民族关系的基本原则

民族平等——首要原则，民族团结——重要原则，各民族共同繁荣原则——根本原则

三原则之间的关系：互相联系、不可分割

教

3、我国的民族区域自治制度

是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自

治权的制度。自治权是民族区域自治制度的核心内容。 悟学研学阶

4、我国民族区域自治制度的法制化进程 段，培养学生

5、民族区域自治制度显著的优越性 探究意识和概

学

有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展 括能力，通过

平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬 合作共同完成

勃发展。 全部教学目标

课堂小结：

过

学生构建知识框图（学生完成）

课件演示知识

课堂练习：

框架，使学生

近年各地模拟真题（学生解答）

获得学习成果

程

课后作业：

的喜悦。

一轮复习材料中关于《民族区域自治制度》的练习题

板

书

设

计