处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣一、教学目标: 1.知识目标知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系，不可分

资料类型：教学教案文档

所属课文：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

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2019-06-15 19:21:00

来源学校

学校：重庆市开州区临江中学

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课件配套优秀教案设计

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2019-06-15 19:21:00

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关键词：处理民族关系的原…课件配套优秀教案设计

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处理民族关系的原则:平等

团结

共同繁荣

一、教学目标: 1.

知识目标

知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系，不可分割。

能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的，辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较鉴别能力。

情感态度价值观目标

培养学生尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族团结、友爱、和谐相处的观念。

二、教学重点：

处理民族关系的原则及其关系

三、教学难点：

民族平等原则

四、教学方法：

采用文字素材、历史知识、歌曲等手段启发、引导，学生自主阅读，思考、讨论、交流学习成果。

五、教学构思

1.学生根据提出的三个问题，自主学习课本知识，了解本课内容，为稍后的学习奠定基础。

问题：①社会主义新型民族关系是什么？形成原因？

②我国处理民族关系的基本原则有哪些？

③为了巩固社会主义民族关系，我们中学生该做什么？

2.展示有关民族特色的图片，让学生根据已有知识，猜一猜是哪个民族、聚集在中国的那些省份，从而引起学生学习本课知识的兴趣。

3.接着展示56个民族的分布图，提出问题：有人说，汉族人占全国人口的绝大多数，所以说我们的祖国是由大汉族人缔造的？

——让学生根据历史知识讨论得出结果，引出本课的重点。

4.得出结论：伟大的祖国是各族人民共同缔造的。

接着进一步提出问题：那在缔造伟大祖国的过程中，各族人民是什么样的关系呢？这种关系如何形成的呢？

5.引出知识点：①各族人民形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

②形成原因：历史原因+现实原因

同时对每个知识点做出具体分析。

6.接着提问：新中国成立后，我们的新型民族关系是通过什么原则来维护的呢？

7.得出结论：①民族平等原则：首要原则。同时阐述其内涵、原因、表现及易错点。之后跟一些图片展示民族平等原则的成果，加深学生的理解。最后根据学生情况，设置问题：当下高考对少数民族加分事项是否违反了此原则，并进行讲解。

②民族团结原则：重要原则。同时阐释其内涵、意义及反对倾向。之后根据热点材料展示危害民族团结的后果。

③各民族共同繁荣：根本原则。同时阐述其内涵及重要性，并通过展示西藏的繁荣来证明此原则的意义。接着引出下个问题：怎样才能实现各民族的共同繁荣？学生讨论后得出结论。

8.最后，根据当下国家政策“一带一路”建设，带动西部的大开发，谈谈有何意义？

9.总结三项原则，提出下一个问题：为了巩固社会主义民族关系，我们中学生该做什么？

学生畅所欲言，最后得出结论。

10.边播放《爱我中华》的歌曲，边小结本课内容，使学生在情感升华的同时，知识得到巩

固。（课堂小结：略）

11.课后小练习：略

六、教学反思：略

关于本教案的常见问题

Q：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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