第一节 区域特征公开课参赛课教案

一、教学目标

1、能读出青藏高原的位置和范围；

2、能掌握青藏地区的自然地理特征——高寒,理解青藏地区高寒带来的影响；

3、用事例说明青藏地区自然环境对人们生成、生活的影响。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级的学生，他们思维活跃，经过一年多的地理学习，具有了一定的地理思维能力和地理学习方法。掌握了一定的区域地理的学习方法和步骤,为本节课的学习奠定了基础。

三、重难点

青藏地区高寒的自然地理特征及其带来的影响。

四、教学过程

（一）导入（情境导入）

播放《青藏高原》视频导入新课，提问学生视频里看到的景观和歌曲是哪个地理区域的。然后通过这节课的学习，来为老师的雪域高原之旅做一下准备，帮老师来圆这个梦。

（二）新授

（认识青藏地区的自然环境特征）

根据自学提示，自主学习，完成下列问题

1、位置和范围：据图分析青藏地区的位置和范围

2、地形：请找出青藏地区主要的山脉。青藏地区的地形特征是什么？

3、气候：拉萨、成都两地气温有何差异？差异的原因主要是什么？青藏气候有什么特点？

4、河流：找出发源于青藏地区的主要河流，为什么这里能够成为大江大河的发源地？

【小结】青藏地区地形以高原为主，平均海拔4000米，呈现出高原山地气候，

这里终年积雪、冰川广布，是众多大江大河的发源地。

学生通过读“青藏地区的地形图”和“青藏地区和成都的气候直方图”,分析青藏地区的地形和气候“高寒”的特点。并通过一系列资料分析青藏地区高寒特点

影响下的自然环境的其它要素。根据青藏地区高寒的特点为老师准备青藏之旅的必备物品。

设计一个旅行方案

【过度】青藏地区第一个神奇而美丽的地方，令人向往，但是由于它地高天寒，而且距离比较遥远，所以人们都望而怯步，而对于现在的交通来说就不是问题了，为什么呢？历经50年的修建过程的青藏铁路在2016年正式通车了，乘坐青藏铁路我们有幸看到沿途的神山绿水，高原风光。

下面请以小组为单位，设计一份青藏之旅旅游攻略，来领略青藏地区这片神秘的净土，并介绍你为什么选择这些地方。

【小结】在同学们的旅游攻略中感受到了雪域高原的风光，历史文化和藏民的风俗习惯。

【过度】青藏地区不仅山美水美，人更美！在这里生活着勤劳善良、热情好客的藏族同胞，在藏族同胞的餐桌上，我们能品尝到什么样的美食呢？（图片展示：糍粑、青稞酒、酥油茶、牦牛肉）

探究青藏地区自然环境对农业生产和居民生活的影响。

1.多媒体展示图片引导学生读图,设计问题导读如下：

提问：(1)青藏地区以什么农业为主？

生答：畜牧业

提问：(2)该区的畜牧业有何特点呢？主要牲畜有哪些？

生答：高寒牧区,高山草甸分布广泛,生长着适应高寒、缺氧、低气压的牲畜——

牦牛、藏绵羊、臧山羊。

提问：(3)该区有没有种植业的分布呢?分布在哪里？

生答：有,主要分布在一些海拔较低的地区:如南部的雅鲁藏布江谷地、东部的湟

水谷地,称为“河谷农业”

追问：为什么要分布在河谷呢?主要种植哪些农作物呢？

生答：河谷地势较低,气温较高,土质较肥沃,灌溉便利,适宜喜温凉的青稞、小麦

等作物的生长。

【小结】青藏地区是我国的高寒牧区，热量不足是限制这里农业发展的重要因

素。青藏地区的畜牧业具有高寒特征，表现为高寒牧场，畜种是能够适应高寒、缺氧、低气压环境的牦牛、藏绵羊、藏山羊，但是在有些河谷地区，因为海拔相对较低，热量相对充足，灌溉水源丰富，可以发展河谷农业，种植的作物只能是喜温凉的青稞、小麦。

（三）总结

这节课首先我们了解了青藏地区、海拔高，是世界屋脊，因为海拔高气候寒冷空气稀薄，但是光照非常强烈，所以对农业有很大的影响。农业以畜牧业为主，是高寒牧场，主要的畜种是牦牛、藏羚羊。农业主要分布在河谷，在湟水谷地、雅鲁藏布江谷地。主要农作物是青稞和小麦。