3 狱中上母书优秀完整教案

第三课《战士守岛》

词语学习（第一课时）

学习目标（三维目标）：

1．（知识与技能）: 记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。

2．（过程与方法）:

采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。

3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。学习战士们无私奉献的精神。

教学重点：理解词语的含义，并组词造句。

教学难点：重点词语组词造句

课型、课时:新课，一课时

教学手段:ppt 教学方法：讲解法、模仿法

教学过程：

一、导入课题：军人的职责是神圣的。战火纷飞的年代，他们冲锋陷阵；和平建设年代，他们同样在默默奉献。今天我们一起学习关于军人的文章，让我们去了解不同时代的军人生活。

二、讲授新课

1、检查学生预习情况。

2、教师领读词语，每次三遍。

3、板书重点词语的含义、组词、造句。

三、词语讲解：

垒（动）垒院墙

垒围墙

他在同父母一起垒院墙。

授粉（动）受精

经过授粉

人工授粉

自然授粉

这种植物需要人工授粉才能结果。

节奏（名）节奏快慢

音乐节奏

他随着音乐节奏跳起了新疆舞。

捏（动）捏泥巴

捏泥人

拿捏

美术课上，艾力正在捏泥人。

探亲（动）看望久别的亲人。

回家探亲 探亲归来 打算探亲 探亲表

1哥哥在外地工作，这次回来是为了探亲。

2他去北京探亲了。

播种（动）种植

（近）

播种小麦

春天播种

需要播种

春天的时候，我和家人一起在地里播种小麦。

扎根（动）安家落户。生根（近）

扎根边疆 落户扎根

为了祖国的建设，我在边疆扎根。

沉闷

（形）使人感到沉重而烦闷。同：烦闷

这里的气氛，让人感到沉闷。

来历（名）人或事物的历史背景。

来历不明

他的来历 这个人来历不明，我们要小心。

前往（动）同：前去；反：停歇、停下

我陪同妈妈前往北京。

打住（动）停止，停住（近）

就此打住

打住话题

不要打住

我们这节课就此打住。

人工（形）人为。（反）天然、自然

人工湖、人工形成、人工合成

这种东西是经过人工合成的。

照看（动）照顾、看护（近）

照看孩子 照看一下 照看房屋 照看亲人

妈妈不在家，我要照看弟弟。

马虎（形）粗心

（近）细心、认真、仔细（反）

十分马虎 马马虎虎

做事马虎

马虎小姐 他做事十分马虎。

端详(动)仔细地看。打量、注视、关注（近）

我端详了他许久，才认出来。

抽空（动）挤出时间

。抽空前去

抽空游玩

我会抽空去看望你的。

调节（动）调整、控制。

调节空气、调节温度、适当调节

你讲一个笑话可以调节一下气氛。

有意（形）故意（近），反义：无意

有意回避、有意犯错、有意和我作对

我不是有意要这样做的。

抚养（动）爱护并教养。

抚养子女、好好抚养、抚养成人

母亲把两个孩子抚养成人。

公开（动、形）让秘密公开。反义：秘密。

公开活动、公开身份、公开考试、事务公开、公开出去

学生的考试成绩已经公开了。

小结：本节课我们一共学习了30个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。

板书设计：

战士守岛（词语）

探亲：看望总结的亲人。

回家探亲 探亲归来

哥哥在外地工作，这次回来是为了探亲。

扎根：安家落户

扎根边疆 落户扎根

为了祖国的建设，我在边疆扎根。

作业：1、用重点词语造句

2、预习课文、熟读课文。

批语：

课后反思：