21*邹忌讽齐王纳谏教学创新设计

中考专题复习之文言文阅读 导学案

学习目标：

1.积累并理解常见文言词语在具体语境中的含义。

2.灵活运用积累的知识，进行课内外文言文阅读迁移训练。

重点：积累并理解常见文言词语在具体语境中的含义。

难点：灵活运用积累的知识，进行课内外文言文阅读迁移训练。

一．真题再现

（一）2009年江苏中考：

阅读下面文言文，完成1～4题。（14分）

【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策·齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生。昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

【注释】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前置）。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

1.解释下列加点词的意思。（4分） 考点： （1）王之蔽甚矣

（ ） 文言现象： ．（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）

文言现象： ．（3）买其首五百金，反以报君（ ） 文言现象： ． 由课内句子“ ”迁移。

（4）不期年，千里之马至者三（ ） 文言现象： ．． 由课内句子“ ”迁移。

2.下列句中加点字词的意义与用法相同的一组是（ ）（3分）

A.有以千金求千里马者 天下必以王为能市马 考点： ．．B. 涓人言于君曰 万钟于我何加焉 文言现象： ．．C. 买其首五百金，反以报君 其真无马邪 ．．D. 隗且见事 北山愚公者，年且九十

．．3.用现代汉语翻译上文中画线的句子。（4分）考点： （1）此所谓战胜于朝廷。 句式： 关键词： 1

（2）昭王为隗筑宫而师之。 关键词： 4.甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；

乙文告诉我们： 。（3分）

考点： （二）2018年广州中考

阅读下面文言文，完成1～3题。（10分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。 《岳阳楼记》

1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A．横无际涯 受任于败军之际 考点： ．．B．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 文言现象： ．．C．去国怀乡 搜于国中三日三夜 ．．D．至若春和景明 四时之景不同

．．2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）考点： （1）政通人和，百废具兴。 关键词： （2）微斯人，吾谁与归？ 句式： 关键词： 3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）考点： ．．．A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。

B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。

C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。

D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

二．考点分析

2

小组合作探究，解决疑难：

以上真题的考点是什么？我们应该怎样备考？

三．总结方法

1.词语理解： 2.句子翻译： 3.文意理解：

四.迁移训练

阅读下面文言文，完成1～4题。（15分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

(一)小试牛刀，我来出题。（5分）

1.请为《三峡》出三个词语，并说明这样出题的理由(即考查了什么文言现象)。（3分） （1） 理由： （2） 理由： （3） 理由： 2.请为《三峡》出一句翻译句并说明出题的理由（即考查了什么句式或关键词）。（2分）

句子： 理由：

翻译：

（二）实战训练，提升能力。（10分）

1.解释下列加点词在文中的意思。（2分）

（1）不及返顾 （

） 由课内句子“ ”迁移。．（2）岩即幔亭峰后崖也

（ ）由课内句子“ ”迁移。．2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．或王命急宣 或异二者之为 ．．3

B．绝巘多生怪柏 湖中人鸟声俱绝

．．C．虽乘奔御风，不以疾也 土人新以木板循岩为室 ．．D．然业已上登 然侍卫之臣不懈以内

．．3用现代汉语翻译下列句子。（2分）

登山里许，飞流汩然下泻。 关键词：

4.下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.甲文先写山，再写水，写出了三峡四季之水由旺到枯的变化过程。

B.乙文先写水，再写山，写出了换骨岩岩壁危险，蜿蜒曲折的特点。

C.两文写景都运用了正面描写与侧面描写相结合，动静结合的方法。

D.两文都是通过对山水的描写，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。

五、整理反思、作业强化

分类整理并积累文言词语。

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