15 我的叔叔于勒第一课时教学实录｜教案在线预览

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《我的叔叔于勒》教学目标：1、理清故事情节。2、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。3、多角度把握小说主题，树立正确的金钱观,价值观和人生观教学重点：1、了解小说情节，把握小说主题。2、理解文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点：多角度把握小说

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-06-05 08:13:00

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学校：漯河市源汇区问十乡初级中学

15 我的叔叔于勒第一课时教学实录

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关键词：15 我的叔叔于勒第一课时教学实录

正文

《我的叔叔于勒》

教学目标：

1、理清故事情节。

2、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

3、多角度把握小说主题，树立正确的金钱观,价值观和人生观

教学重点：

1、了解小说情节，把握小说主题。

2、理解文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

教学难点：

多角度把握小说的主题。

教法：启发式提问法、讨论法，

学法：默读法、圈点勾画法、探究法、情境模拟法、比较法、

教学过程：

一、设疑激情，导入新

（播放，展示天平画面）

心就像是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？

（学生发言，导入新课）

二、快速默读，初步感知文：

快速跳读课文，完成下列活动：（多媒体显示）

1.圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语。

2.从以上称呼看出菲利普夫妇对于勒的态度如何变化? 3.根据上面这条感情线索,请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。

示例：（盼）于勒

总结：出示对联

上联十年思盼，天涯咫尺,同胞好似摇钱树下联一朝相逢，咫尺天涯,骨肉恰如陌路人

横批金钱至上

三

、精读课文，品析人物

默读课文,边读边勾画出描写菲利普夫妇的语句,通过揣摩菲利普夫妇的心理和感受分析人物性格特点。

小结：自私势利爱慕虚荣唯利是图

四、课堂活动，通过表演让学生更好的体会人物形象

电影《我的叔叔于勒》演员选拔

找两组学生演菲利普夫妇盼于勒和遇于勒部分，然后找学生进行评价。

五、感悟反思、探究主旨

1、背景链接：19世纪法国工业迅速发展，但却使广大人民流离所失，小资产阶级贫困破产成为普遍的社会问题，阶级矛盾尖锐，中下层人民的生活心酸，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因金钱而扭曲了自己的观点。

揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系

在哪些人身上还体现了这种金钱关系？（学生讨论回答）

2、小说中的若瑟夫是个怎样的人？作者在若瑟夫身上寄予了怎样的希望？

在若瑟夫身上，作者寄予了美好的愿望,希望多一些同情，多一些友爱，多一善良，希望社会能更好一点。

课堂小结：

小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次变化，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。表现了在现实社会中金钱关系对人性的扭曲、破坏。同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了呼唤纯朴善良的人性与人间真情。

六、拓展迁移联系生活

看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受呢？

1、不要把希望寄托在别人身上，应该自己去奋斗、去努力、去争取。

2、在亲情和金钱上，应该珍惜亲情、看淡金钱。3、对弱者应多付出爱心和同情心。

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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