15 我的叔叔于勒教案3｜教案在线预览

资料摘要

《我的叔叔于勒》教学设计教学目标：1.通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。重点: 通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。难点:.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。教学过程一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-04-24 16:21:00

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学校：广宁县南街镇城南学校

15 我的叔叔于勒教案3

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2019-04-24 16:21:00

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关键词：15 我的叔叔于勒教案3

正文

《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标：

1.通过人物语言、行动、

表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。

2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。

重点: 通过人物语言、行动、

表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。

难点:.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。

教学过程

一、导入新课

如果心就像是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？

出示作者简介：

莫泊桑1850—1893法国小说家，短篇小说之王。

出示学习目标：

1.分析小说故事情节和人物形象，揭示小说主题；

2.培养学生正确的价值观，金钱观。

课前文学常识小测试：

1、小说的三要素、

、

。

2、

是小说的灵魂。

3、表现人物性格的方法有：

描写、

描写。

（二）自主学习，感知情节

1、能说说小说中有什么人物吗？小说中的人物关系是怎样？

2、主要人物是谁？

4、把对于勒的不同称呼找出来。

5、他们对于勒的态度发生什么变化？发生这样变化的主要原因是什么?

（三）合作探究

合作讨论分析菲利普夫妇人物形象，并且找出有关描写人物描写的相关语段。

（四）课堂延伸,明确主题

你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，有什么感受或启发呢？

（五）课后作业

发挥自己的想象，将故事继续写下去。

要求：情节曲折离奇，人物形象不变。

提示：菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景？

附上板书设计：

标题：我的叔叔于勒

占钱赶

盼

菲利普夫妇有钱于勒（

钱

）

无钱

躲

揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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