5 孔乙己第二课时教案是什么类型的资料？

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5 孔乙己第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：5 孔乙己第二课时教案

正文

《孔乙己》教学设计

【教学目标】

１、深刻理解小说所揭示的主题思想。

２、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

３、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。

【教学重点】

１、分析孔乙己人物性格和其形象意义。

２、掌握小说主题。

【教学难点】

结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。

【教学方法】

朗读法、质疑探究法、比较阅读法

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导语设计

我们在看读者的时候，常常会看到一些插画，有些插画下面还会用文中来注解，著名的画家丰子恺先生就曾经为《孔乙己》做插画，我们一起来看一看。（示例）那请用文中的话对剩下的四幅图注解。

二、资料助读

多媒体显示：

《孔乙己》写于１９１８年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖狂。科举制度虽于１９０６年废除，但是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能发生新的孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角──鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，考虑当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。

三、朗读课文，走进孔乙己

通读课文后，孔乙己留在你脑海里最深刻的画面或者说最深刻的语言、动作是什么，为什么？请在文中做好批注。

四、问题研讨，分析孔乙己的形象，深刻理解文章的主题

１、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

明确：通过分析“站着喝酒”“穿长衫”“唯一的人”了解孔乙己性格中的矛盾点，欲上不能，欲下不甘，既不能踱进店里去喝，又不能放下读书人的架子，脱下长衫。

2、他总是满口之乎者也。他给孩子们吃茴香豆时的情景

明确：他性格中的迂腐、对读书人这个身份的固守。

3、周围人对他的态度？

明确：总是笑他，笑他考不上，笑他偷书，笑他被打，甚至最后爬着去酒店时，

大家都只记得笑他，没有关心他，看出人们的冷漠、麻木。引入鲁迅对看客的文字：

凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮。也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神……——鲁迅《呐喊>自序》

⑵小说为什么塑造孔乙己这个人物？讨论小说的主题：

明确：小说描写了一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，在嘲谑、侮辱中走向死亡的悲惨命运，揭示了国民的麻木、冷酷的精神状态，发出了改造国民精神的呐喊：呼吁人们要同情弱者，唤醒人们的同情心。

五、拓展延伸

孔乙己这篇小说的主题，有的人说是批判封建科举制度；有人说是揭示社会革新中小人物的凄惨命运；有人说是批判冷漠、麻木的国民性。写一篇短文，说说你的看法？

资料摘要

5 孔乙己第二课时教案

5 孔乙己第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 孔乙己PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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