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12*湖心亭看雪优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：12*湖心亭看雪优秀公开课教案

正文

湖心亭看雪

祁东县洪桥一中

何志慧

教学目标：

1、

正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。

2、

揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。

3、

分析作品写景、叙事、抒情三者融为一体的写作特色。

教学重点：

揣摩文中描写西湖雪景的文字，深入理解本文写景所运用的白描手法。

教学难点：

理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、

导入新课。

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州西湖就是被誉为“人间天堂”的风景胜地。（多媒体展示风景图片）

自古以来文人墨客在此留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句：

白居易的《钱塘湖春行》

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

这两首诗描绘了春天、夏天的西湖，那冬天的西湖又有一番

怎样的风貌呢？今天，我们就跟随张岱去《湖心亭看雪》。

二、

学生自学，师生互动，精讲点拨。

（一）

简介作者、写作背景及湖心亭概况。（多媒体展示）

（二）

朗读课文，预习亭中试一试。

1、听朗读，把握字音和停顿。

2、预习亭。

崇祯（chóng zhēn）

毳

(cuì)衣沆砀（hàng dàng）

雾凇（sōng）更(gēng)定铺毡（zhān）

更(gèng)有此人强(qiǎng)饮

3、学生配乐朗读。

（三）

译读课文，悟意吧中赛一赛。

1、学生自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意。

同桌之间讨论交流，质疑解难，教师巡视，酌情指导。

2、赛一赛（三个组每组一题）（多媒体展示）

（1）释词。

（2）译句。

（3）特殊词类（知识存储）。

（四）

析读课文，感知阁里逛一逛。

1、请同学们默读课文，思考下列问题。

（1）这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、人物、事件）

（2）请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱，它出现

在文中哪一句话里？

2、探究轩里细品张岱之“痴”。

讲析：

（1）话痴行（七嘴八舌话痴行）

从文中找出描绘张岱行动中能体现“痴”的语句。

（独：清高孤傲）

（2）赏痴景（咬文嚼字赏痴景）

令张岱如此痴迷的究竟是一番怎样的景致？请同学们找出来。

（全景：天地苍茫

近景：人、物渺小）

（3）悟痴心（知人论世悟痴心）

如此美景，引得张岱独往湖心亭看雪，他有没有遇到他人？

（喜：喜逢知音）

（4）曹雪芹在《红楼梦》第一回中自我评价说：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味！”痴者自痴迷,我们今天就来解解张岱的痴中味。

（痴迷于天人合一的山水之乐，也痴迷于世俗之外的高雅之趣）

（5）小结图解。（多媒体展示）

（五）

分析写法，了解白描手法。

1、找出文中描写雪景的句子，并齐读。

2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？

（白描）

3、介绍白描手法。（以具体例子加以分析）

（六）

课堂小结。

同学们，人生活在社会中，需要交往，但有时也需要独处，思索一下人生，探究一下内心，然后才能更好地前行。

三、布置作业。

1、诵读课文，体会张岱之痴，并背诵课文。

2、运用白描手法描绘一个你熟悉的人物。

资料摘要

12*湖心亭看雪优秀公开课教案