3 肥沃的土壤    教学设计第一课时

肥沃的土壤

【教学目标】

1. 知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2. 知道一些小动物和微生物在成长过程中的作用。

3. 知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。

4. 会做腐殖质形成的实验。

【教学重难点】

重点:了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。

难点:连续五个星期观察腐殖质的形成过程。

【教学准备】

挖土工具、昆虫饲养盒

【教学过程】

一、导入

谈话:上节课我们已经了解了土壤,这节课我们继续研究土壤!

板书:肥沃的土壤

二、探索新知

1.出示两幅图!观察上层土,下层土,他们有什么不同处?

(1)上层土为什么比下层土的颜色深呢?

(2)土壤周围都有什么?土壤里面有什么?我们去看看学校院里现场的情况,再做研究好吗?

生:植物落叶、草根、蚯蚓等。

(3)除了落叶,蚯蚓在土壤里干什么呢?蚯蚓对土壤的改变有影响吗?

学生讨论,汇报!

(4)拿出一盆长期生长在贫瘠土壤里的花让学生观察后,这是什么原因?

交流、汇报并说出各种原因。其中有的学生说出了是土壤没有养分的原因!

2.探索动物生活对土壤肥力的影响。

(1)谈话:在有的小组同学挖到的土层中,我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软,它没有眼睛,在泥土里生活,下雨的时候会爬出地面,你们知道那是什么吗?

(2)教师出示昆虫饲养盒,里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦痕迹的土壤。

△ 学生观察,并说说看到了什么。

△ 教师小结:像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土,我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢?

△ 学生读一读课本第11页左下角的一段话。

(3)讨论:有人说蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”,这是为什么呢?

(4)小结:蚯蚓在土壤里不仅可以松土,还可以制造肥料,使其生活的环境更肥沃,利于植物的生长。所以,蚯蚓是益虫,我们要保护蚯蚓。

(5)讲述:其实,在土壤中还有一些动物,对土壤的肥力有较大的影响。

(6)让学生阅读课本第10页的小资料。

3.增加土壤肥力的方法。

(1)修建梯田。

(2)种植绿肥。

(3)收集落叶

(4)粪便沤肥。

4.做肥料袋。

(1)谈话:枯死的植物到底到哪里去了?蚯蚓对土壤有什么影响?你们愿意亲手做个实验来验证一下吗?

(2)讨论如何设计实验。(给学生充分的讨论时间,教师启发对比实验的做法)

(3)学生动手制作肥料袋。

△ 同桌为一对比小组,依据讨论结果做肥料袋。

△ 教师巡视,适当地给以必要的指导。

(4)整理桌面,清理桌上残留物,填写观察和制作记录。

(5)教师提示:

△ 把塑料袋的口封好。

△ 填好标签。

△ 本实验需要5个星期的观察,每周观察一次,记录观察结果。每次观察时,要上下翻动土壤。

△ 填好比较表。

△ 实验结束后,把蚯蚓放回到它的生活环境中去。

三、延伸活动:管理肥料袋

谈话:我们从现在开始,每天都要介入这个实验的管理、观察和记录,在这一过程中,我们会面临哪些困难?应该怎样来解决?

四、总结。

这节课你们学会了吗?有什么收获?