☆中华人民共和国国歌教学设计方案

欣赏☆《中华人民共和国国歌》

1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受歌(乐)曲所反映的祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象和人民奋勇向前、意气风发的情景,从中受到爱国主义教育。

2、能根据教师的指挥手势有感情地背唱《中华人民共和国国歌》,做到音准节奏准确,情绪饱满。

3、理解重音与渐强音记号的含义,并能用歌声表现。

2学情分析

初一的学生学习情况、音乐素质参差不齐,《国歌》作为每个中国人必会曲目必须要会唱,而这首歌小学六年里已听过唱过不知多少遍,所以我所要做的,除了要纠正他们的音准,节奏,更重要的是带领学生挖掘这首歌的内涵,通过这首歌的学习,让学生更深的领悟国歌的意义,从而达到爱国主义的教育。

3重点难点

教学重点:唱国歌

教学难点:

节奏感

休止拍

音程推进

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

师:同学们,你和你的父母及家人组成了一个家,同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家,中

华人民共和国由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外,还有国旗、国徽和国歌。我们大家从小学开始,每逢升旗仪式,都要对冉冉升起的国旗行注目礼,还要齐声唱国歌,相信大家对这首歌曲的旋律应该很熟悉了,那么我们今天就来复习和详细了解一下这首歌曲。

活动2【讲授】新课讲授

师:首先,大家知道歌曲的原名是什么吗?

生:《义勇军进行曲》。

师:那么,它的词曲作者分别是谁呢?

生:……

师:《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词,中国音乐家聂耳作曲,创作于1935年,当时中华民族正处于生死存亡的关头。原是电影《风云儿女》的主题歌,表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。1949年9月27日,中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国国歌;1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌；2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。

师:我们知道,一首歌曲的曲谱,通常在曲谱的右上方标示出的是歌曲的词曲作者,左上方标示出的是歌曲的调号、节拍和速度感情基调。那么,我们可以看到,这是一首G调、四二拍的以进行曲速度行进的歌曲,进行曲的速度一般是每分钟120拍,是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活,用以鼓舞战士斗争意志,激发战士的战斗热情,后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队

中用来统一行进步伐一致的要求,以偶数拍作周期性反复,常用2/4 ,4/4 的拍子。所以,我们演唱这首歌曲的时候,要表现的坚定、有力量。

师:既然大家都会唱,那么我们就先齐唱一遍:“起来,不愿做奴隶的人们…一二…”

生:“起来……”

师:大家唱的很好,很流畅,那么,下面,我们再来欣赏一下这首歌曲,大家在欣赏的时候,要注意体会一下这首歌曲的感情基调。(播放MP3) 活动3【活动】赏析与歌唱指导

师:赏析与歌唱指导:

1开始是六节进军号般的前奏,节奏铿锵,明亮雄伟的旋律.三连音的妙用更增添了歌曲战斗的气氛。

2第一.二句:旋律

5135上行,给人以紧迫感,犹如战斗的号角在唤醒人们,又好象战斗的人们在呐喊。

3第3句:该句用了全曲中的最强音和坚定自有加节奏, 表现了中华民族不屈的精神。

4第四句,该用蕴藏着一种不可阻挡的力量,•引出了豪放有力的层层向上的吼声,犹如战斗号角给人以强有力的鼓舞。

5最后两句,是全歌的中心思想和高潮所在,号召式的前奏音调在这里得到了再观,它既加强了全曲的整体感,又使歌曲的中心思想得到进一步肯定。

6结束的“进”字,使歌声更加有力。和富于特色并加强了这首歌曲的终止感。

师:大家都会唱这首歌曲,但是要想唱好这首歌曲,我们要注意几点。首先,大家看“中华民族到了”这句歌词上面有一个“>”重音记号标志(板书示意给学生),它表示这几个字要唱的更有力量。其次,三个“起来”上方,有一个表示渐强的记号(板书示意给学生),这表示,这三个“起来”要唱的一个比一个强而有力量。另外,“敌人的”上面那个是三连音的标记,表示这三个字要唱同样的时值,就是把它们所在的这一拍平均分成三份的意思,这一句“冒着敌人的炮火”要注意附点和休止(教师示范演唱这一句)。

师:通过对这首歌曲的详细分析,我们再来唱一遍这首歌曲,我相信,我们这次对这首歌曲的把握、包括感情基调,一定比上一次更好。(起来,不愿做奴隶的人们…一二…)

生:“起来…”

师:非常好。大家觉得,我们这次是不是比上次对歌曲的认识更加深刻,演唱起来也更加坚定有力呢?!所以,我们演唱一首歌曲,最好要先把握一下歌曲的含义,这样演唱起来才能更生动、更形象。

活动4【练习】练习唱国歌

分组练习唱国歌,给学生几分钟的训练时间。然后小组展示练习的情况。相互指出不足。

活动5【活动】课堂小结

2016年的里约热内卢奥运会,我们国家的运动员一共获得了多少枚金牌呢?!(生:26枚)那么也就意味着,我们的国歌在奥运会奏响了26次,

我们的国旗在奥运会上升起了26次。大家是不是觉得身为一个中国人,感到无比的骄傲和自豪呢?!我们要唱好我们的国歌,更要从点滴小事做起，以实际行动为祖国贡献力量，热爱我们的祖国。

活动6【作业】课后作业

1三连音的练习。

2重音的练习。

3挖掘国歌的意义。