第八课不一样的境遇教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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第八课人类对平等的追求（教学设计）一、【学习目标】1.要了解平等的真谛，懂得同情、尊重、帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务；2.要形成平等意识，在日常生活中践行平等，维护社会的正义；3.区分平等与平均。（难点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔

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所属课文：第八课不一样的境遇

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2019-04-16 21:32:00

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学校：成都市新都区龙桥镇初级中学校

第八课不一样的境遇教学设计及课堂实录

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关键词：第八课不一样的境遇教学设计及课堂实录

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第八课人类对平等的追求（教学设计）

一、【学习目标】

要了解平等的真谛，懂得同情、尊重、帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务；

要形成平等意识，在日常生活中践行平等，维护社会的正义；

区分平等与平均。（难点）

二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) ※1.平等的真谛（或内涵）是什么？

※2.怎样才能保证社会的和谐稳定与公平正义? 3.中国共产党在实现社会平等的道路上做出了哪些努力？

※4.如何理解平等不等于平均? 5.怎样正确认识我国社会中存在的不平等现象？

三、【易错知识点】

1.人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等

2.平等不等于平均。

3.先富带后富，实现共同富裕，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求。

四、【巩固提升】

1.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话揭示了( ) ①人与人在人格和法律地位上是平等的②人的生命具有独特性③应该平等待人，尊重他人④宽容是一种美德

A.①③ B.①②③ C.③④ D.①②④

2.近年来,弱势群体问题越来越引起社会各界的广泛关注，政府和民间都积极

采取了各种措施尽力改善他们的处境。这切的努力，都源自于（）

平均主义的理念

团结互助的理念

人人生而平等的理念小富即安的理念

3.“公平正义比太阳还要有光辉。”下列属于我国现阶段正在实践并符合公平

正义要求的是（）

A.不患寡而患不均 C.人生而平等

B.均贫富,等贵贱 D.按需分配

4.“天下皆贫我独富，我富也贫;天下皆富我亦富，此为真富。”这教育我们 ( )①要先富带动后富，走共同富裕之路 ②共同富裕就是同时、同等富裕 ③允许和鼓励先富，但要防止贫富两极分化④要防

止贫富不均，实现贫富均等

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5.我国公民享有平等的权利，党和政府为公民实现平等权利创造了各种条件，但不平等现象仍然存在，原因在于( ) ①自然、历史条件的限制

②地区之间发展不平衡

③我国的社会主义制度还不够完善④我国是人均收入水平较低的发展中国家

A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④

6.某青年进人一饭店

就餐时，被饭店工作人

员以“面容不太好，怕影响店中生意”为由拒绝人内,经过诉讼,该青年获赔精神损失费4000元。这一事例说明（）

①人人生而平等,没有高低贵贱之分 ②每个人的人格尊严应当受到同样的尊重③我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯④人格尊严的获得，需要每一个社会成员的自觉行动

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

关于本教案的常见问题

Q：第八课不一样的境遇教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第八课不一样的境遇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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