10 岳阳楼记教学实录与评析｜教案在线预览

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《岳阳楼记》教学设计三维目标：知识与能力目标：1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。过程与方法目标：1、有感情地朗读并背诵全文。2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。3、通过讨论交流，进一步培养自主、合作、探究的学

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所属课文：10 岳阳楼记

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2019-05-09 20:20:00

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学校：晋州市马于镇中学

10 岳阳楼记教学实录与评析

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2019-05-09 20:20:00

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关键词：10 岳阳楼记教学实录与评析

正文

《岳阳楼记》教学设计

三维目标：

知识与能力目标：

1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。

2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。

过程与方法目标：

1、有感情地朗读并背诵全文。

2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。

3、通过讨论交流，进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。

情感态度和价值观目标：

体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣，丰富人文素养。

【教学重点】

1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。

2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。

3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。

【教学难点】

1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。

2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。

【教学过程】

第一课时

〖教学步骤〗

一、引入新课

二、讲新课

1、介绍作者和写作背景：

⑴

作者介绍：范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

⑵

介绍写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

2、范读课文，学习生字：

谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú fú) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng jí)

山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波澜不惊(lán) 沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 皓月千里(hào) 静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē) 政通人和，百废具兴：具通俱，都。

属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。

3、由读课文，直至读熟。

4、学习文章的第一节：

⑴

本节课文，并根据页下注释翻译这一节。

⑵

学习这一节中重点的实词和虚词：

滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。

越明年：越，到了。

政通人和：通，顺利;和，和乐。

属予作文以记之：予，我; 以，来; 之，指重修岳阳搂这件事。

⑶

概括这段文章的内容：

重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。

⑷

背诵课文第一节。

三、作业

熟读课文，记忆生字，翻译课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 岳阳楼记教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 岳阳楼记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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