第三单元 人工合成有机化合物教学评价实录

3.3.1简单有机物的合成

侨声中学

蔡德洋

【教学目标】

（一）知识与技能

1、在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单有机反应的基础上，分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解简单有机物合成的一般方法。

2、了解有机合成时需要综合考虑的实际问题。

（二）过程与方法

1、在复习取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单有机反应的基础上，分析新物质的合成路线。

2、从综合效益出发，考虑有机合成的合理性。

（三）情感、态度与价值观

通过学习，让学生知道“创造新的有机分子是有机化学的重要课题”，使学生产生探究学习的渴望。

【重点】简单有机物的合成

【难点】简单有机物合成路线的确定

【教学过程】

[引入]通过前一单元的学***家都知道了一些天然的有机物如糖类、蛋白质、油脂。而天然有机物往往无法满足人们的生产、生活的需要。人们需要通过化学方法合成新的有机物（如图）。20世纪，化学家合成和分离了2285万种化合物（包括天然产物、药物、材料等）,其中大部分都是有机合成的产物。化学家在有机合成和金属有机化学领域取得的成就举世瞩目，获得诺贝尔化学奖有10项之多。

[展示]生活中常见的有机物

[过渡]我们在接触这些有机物时有没有想过它们来自哪里？它们是怎么合成出来的？

[板书]一、简单有机物的合成

[交流与讨论]

乙酸乙酯是一种常见的有机溶剂，也是重要的有机化工原料。试写出乙酸乙酯的分子式、结构简式和乙酸乙酯在酸性条件下水解的化学方程式。并运用已学有机化合物的知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生的反应。

1

[学生]尝试分析：因为要制备的是酯类物质，所以，我们很容易想到酯化反应，即酸与醇作用生成酯。进行逆向思维，就需要乙酸和乙醇；乙醇可以由乙烯和水加成反应得到，而乙醇可以被氧化成乙醛，乙醛进一步被氧化就得到了乙酸。

[投影]如下图：

乙醇

乙酸乙酯

乙酸

乙烯

乙醛

乙醇

乙烯

逆合成法（即逆推法）：

由产物

反应物

原料

[板书]1、有机合成的基本思路

[小结]

一般思路：

1、由原料出发，正向思维

2、由目标产物出发，逆向思维

3、由原料和目标产物同时出发，双向思维

[问题探究]已知：2CH2=CH2+O2→2CH3CHO

CH2=CH2+O2→CH3COOH

推测从乙烯合成乙酸乙酯，设计可能的其它合成路线。

[学生讨论]乙烯也可以直接氧化成乙醛的，不需要经过乙醇间接转化。

乙烯也可以直接氧化成乙酸。

[投影] 2条新的路线图

[投影]

乙醇

2H6O) (C由乙烯合成乙酸乙酯

C2H4 催化剂

①H2O

②

O2催化剂

③

O2催化剂

O2

催化剂

催化剂

乙酸

(C2H4O2) O2

催化剂

乙醛

(C2H4O)

乙酸乙酯(C4H8O2) 2

[过渡]通过大家刚才的交流讨论，我们知道合成某一种物质可以有不同的路线，那么，我们怎样来选取一条比较适合的路线呢？

[学生思考讨论] [板书]2、合成路线选取的原则

（1）合成路线的简约性

（2）实际生产的可操作性

（3）在实际生产中还要综合考虑原料来源，反应物的利用率（原子利用率）、反应速率、设备和技术条件、污染、生产成本等问题

[思考] 1、写出以淀粉为原料，制备乙酸乙酯的化学方程式（无机试剂自选）。

2、以食盐、水、乙炔为原料合成氯乙烯，写出反应的化学方程式。

3、在一定条件下，乙烷、乙烯都能制备CH3CH2Cl,写出方程式，并判断哪种方法更好？

[学生]展示自己的成果

[作业]练习册P84

[板书设计] 3.3.1简单有机物的合成

一、简单有机物的合成

1、有机物合成的一般思路

2、合成路线选取的原则

（1）合成路线的简约性

（2）实际生产的可操作性

（3）在实际生产中还要综合考虑原料来源，反应物的利用率（原子利用率）、反应速率、设备和技术条件、污染、生产成本等问题

[巩固练习] 1、工业上制取乙醇可采用的方法是 （ ）

A、淀粉发酵 B、乙烯水化 C、乙醛还原 D、乙酸乙酯水解

2、利用下列反应不能制得较为纯净的括号中的物质的是 （ ）

A、乙烯与氯气加成（1，2—二氯乙烷）

B、一分子乙炔先加一分子氯化氢，再加氢（氯乙烷）

3

C、等物质的量的氯气和乙烷在光照条件下反应（氯乙烷）

D、浓硝酸与苯作用用浓硫酸作催化剂反应（硝基苯）

3、若有甲酸、乙酸、甲醇和乙醇在一定条件下与同一反应体系中发生酯化反应，则理论上能作多生成几种酯（ ）

A、2种 B、3种 C、4种 D、5种

4、若按以下路线从乙烯合成乙酸乙酯，

烯烃 醇 醛 酸 酯

则经历的反应类型应为（ ）

A、加成—氧化—氧化—酯化 B、氧化—加成—氧化—酯化

C、取代—氧化—氧化—酯化 D、加成—还原—氧化—取代

4