中国共产党：立党为公 执政为民教案和课堂实录

《6.2 中国共产党：以人为本

执政为民》教学设计

课题

6.2 中国共产党：以人为本

执政为民

课型

新授课

教学

目标

（一）知识目标

1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则

2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系

3、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

1、对外开放是一项长期的基本国策

2、新形势下全面提高对外开放水平

3、入世的利与弊

多媒体辅助教学

教学过程与教学内容

课时

安排

一课时

重点

难点

教具

准备

教学方法、教学手段与学法、学情

一、导入：

播放纪念汶川大地震的歌曲视频《生死不离》，带领学生回顾大灾面前的大爱。

多媒体展示资料：四川省军区1454个党组织、13403名党员奋战在抗震救灾第一线；讲述地震中党员教师谭千秋的感人事迹。

（一）共产党员的先锋模范作用

提问：共产党员的事迹体现了什么？

体现了共产党人发挥了他们先锋模范作用，全心全意为人民服务的宗旨，体现了党的先进性。今天我们将共同学习中国共产党的执政理念——以人为本，执政为民。

过渡：列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”那么指导党不断前进的思想理论是什么呢？

图片展示党中央四代领导集体核心——***、邓小平、江泽民和***四位党委***。

提问：那么这四代领导集体分别提出了什么理论呢？

回答：***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。后三者构成中国特色社会主义理论体系。

提问：那么这些思想理论题提出纯粹是中国革命和社会发展的成果吗？它们继承了什么思想理论？

回答：马列主义

总结：因此我们可以发现，***思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大成果，马列主义、***思想和中国特色社会主义理论体系成为党的指导思想。

（二）坚持中国特色社会主义理论体系

1、中国共产党的指导思想

马列主义、***思想和中国特色社会主义理论体系

2、中国特色社会主义理论体系包括：

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

过渡：播放视频

提问：从中我们可以归纳出邓小平理论思想的精髓是什么？

回答：解放思想，实事求是

（1）邓小平理论

①主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义（社会主义本质）

②地位：第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题

③核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线

（一个中心，两个基本点）

精髓：解放思想，实事求是

（2）“三个代表”重要思想

①内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

②主题：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。

③本质：立党为公，执政为民

提问：那么，“三个代表”重要思想的本质跟党的执政理念一样吗？

注意：党的执政理念是——以人为本，执政为民

（3）科学发展观

联系必修一的相关知识，带领学生回顾科学发展观的主题及其内容。

①主题：科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题

②内容：第一要义：推动经济社会发展；核心：以人为本

基本要求：全面协调可持续；根本方法：统筹兼顾

③地位：中国特色社会主义理论最新成果

小结：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是一脉相承、与时俱进的科学理论。

展示图片《学习贯彻党的十八大精神》——以人为本

（三）实现最广大人民的根本利益

1、判断马克思主义政党的试金石：

——相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上

2、原因: （1）我国人民民主专政的国家性质、党的性质以及全心全意为人民服务的宗旨所决定的。 （2）中国共产党的地位

（3）中国共产党的执政理念

2.中国共产党应怎样实现和维护好最广大人民群众的根本利益？

党的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路。促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

板

书

中国共产党：以人为本

执政为民

（一）共产党的先锋模范作用

（二）中国特色社会主义理论体系：邓、三、科

（三）实现最广大人民的根本利益

1、试金石

2、原因

3、怎么做

教学

反思