处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录及点评

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学科

所在学校

章节名称

思想政治

年级

高一

任课教师

刘广汇

长山镇中学

7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

本标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

1．知识目标:

⑴识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔教学目标

造了伟大的祖国；

⑵理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系 2．能力目标: 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

3．情感、态度与价值观目标:

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重点

我国新型民族关系

教学难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学方法

自主学习法，小组合作探究法，讲授法

教 学 过 程

媒体使教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

用

及分析

一、案例导入

请欣赏视频歌曲《爱我中华》

提出问题：为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？

思考问题进行讨论

播放歌曲《爱我中华》

二、讲授新课

（一）我国处理民族关系的基本原则

1、导入词：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。自古以来，五十六个民

族劳动、生息、繁衍在中华大地上，他们用自己勤劳的双手和智慧共同建设着我们伟大的祖国，几千年的实践证明，我国是统一的多民族国家。

请大家在书上第74页找出

（1）中华民族的含义

（2）【说一说】班上有没有少数民族同学？

（3）【思考】海外华侨华人属不属于中华民族一员？为什么？

学生自主思考并展开讨论

我国除汉族外，有55个少数民族，现阶段的民族关系如何呢？

2、【探究一】结合教材和所学知识回答以下两个问题：

学生就问题展开讨论：⑴新中国成立后，民族关系有何变化？为什么会发生这样变化？

⑵有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？

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3、【探究二】结合教材和所学知识回答以下问题：

材料一: 自第一届全国

人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。十二届全国人大代表共2987名代表，其中少数民族代表409名，占代表总数的13.69％，全国55个少数民族都有本民族的代表。人口不足三千人的珞巴族，也拥有一名全国人大代表。

材料二：

2010年4月14日，青海省藏族自治州玉树县发生7.1级地震，受灾人口多数为少数民族。在抗震救灾的过程中，各民族“同呼吸，共命运，心连心”，最大程度的挽救了灾区人民的生命和财产安全。

材料三: 2015年是“十三五”的开局之年同时也是“西部大开发战略”新的十年。国家将继续大力推进“西部大开发战略”的实施，加大对民族地区的投资，实行更多的优惠政策，促进西部民族地区经济发展，实现共同富裕。

学生小组讨论回答：上述材料如何体现了我国处理民族关系的基本原则？并请结合课本讲一讲各个原则的内涵及坚持的原因。

每个小组派出一个代表上台进行讲解。

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（二）巩固社会主义民族关系，我们该做什么

【探究三】生活在统一的多民族国家，处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人民生活中必须面对的具体问题。

情景一：去西藏、新疆等少数民族地区旅游，对少数民族特有的风俗习惯，你应抱怎样的态度？

情景二：班上有少数民族的同学,作为汉族同学，你应怎样对待少数民族同学？

情景三：遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，作为少数民族学生，你怎么办？

学生畅所欲言，发表自己的观点

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三、随堂练习

1.当今世界上许多国家和地区民族矛盾突出，而我国各民族却能和睦相处，共同致力于现代化建设事业。从根本上说是因为（

）

A.我国有民族统一的历史传统

B.各个民族都对中国的历史作出过贡献

C.我国各民族之间的矛盾已不存在

D.新中国成立后，消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族歧视和民族压迫的根源

2.各民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分，无论哪个民族都对人类历史发展作过贡献。因此（

）

A.各民族应和睦共处

B.各民族都享有高度自治权

C.各民族都应发展新型的社会主义民族关系

D.各民族应一律平等

3.（2008江苏卷10）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的

（

）

A．民族团结原则

B．民族互助原则

C．民族平等原则

D．各民族共同繁荣原则

4.新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部大开发作为重点，加强西部基础设施建设，如青藏铁路的修建，这说明我国（

)

A.坚持了民族区域自治政策

B.坚持了民族团结原则

C.坚持了各民族共同繁荣原则

D.坚持了宗教信仰自由政策

5.发展民族地区经济的关键在于（

）

A.国家在财力、物力等方面的大力支持

B.发达地区的无私援助

C.国际组织的援建

D.民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗精神，发挥自己的创造性，发展本地区的各项事业

板书设计

罗列知识结构图，便于学生构建条理清晰的知识框架

高考在即，许多考生都在向理想的大学冲刺，按照国家的政策，少数民族考课后作业

生可降分录取。大学招生对少数民族的照顾政策是否违背了民族平等原则？

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整个课堂教学基本上实现了以上三维目标，但同时也存在一些不足，比如：怎样真正调动整班同学的积极性，克服一部分同学搭便车的情况？课堂上如何更好的控制又为教师的素质提出了更高的要求？如何将研究性学习与思想课后教学反思

政治课真正的整合？如何真正做到以学生为本？等，新课改刚刚开始，我们的研究与探索还得有个过程，只有在实践中才能更好地去适应它，只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

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