中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学实录

教学准备 1.

教学目标 （一）

知识目标：

1. 识记中国特色社会主义理论体系的内容

2. 清楚中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。认识它的意义。

3. 理解和识记邓小平理论主题、核心内容和精髓；“三个代表”重要思想的集中概括、主题和本质；科学发展观的提出背景、内涵、主题等。

（二）

能力目标：

1. 运用所学的中国共产党执政理念和指导思想的知识分析现实问题，提高运用所学知识分析现实和问题的能力。

2. 培养自主学习、自主探究的能力

（三）

情感、态度与价值观目标：

1. 领悟中国共产党的执政理念，不断使学生升华对党的认识，拥护党执政，坚定跟党走的信念；

2. 联系生活，感受中国共产是为民办实事的，增进对中国共产党的感情，更加信赖和热爱中国共产党。

2.

教学重点/难点 1. 中国特色社会主义理论体系的内容

2. 中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。认识它的意义。

3. 邓小平理论主题、核心内容和精髓；“三个代表”重要思想的集中概括、主题和本质；科学发展观的提出背景、内涵、主题等。

3.

教学用具 4.

标签

教学过程 中国共产党执政：历史和人民的选择学案

自主学习

阅读教材62页至63页第1、2段内容思考：

1、

教材62页材料分别反映了当时中国哪三种基本力量的状况？这三种力量分别提出了什么样的救国方案？结果如何？这说明了什么？

2、

中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了哪三件大事？这又说明了什么？

基础知识梳理

一、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是

的必然结果，是 。

2、中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事：第一，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治实现了民族独立和人民解放，完成了

，建立了

；第二，完成了新民主主义革命，确立了

，全面开展社会主义建设，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方；第三，开创、坚持、发展了 ，推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。

结合下列三则材料分析：中国特色社会主义事业坚持党的领导有何意义？

材料一：中国共产党要善于把握大势，运用底线思维，着力质量效益，保持调控定力，深化改革开放，在新的起点上继续推进中国特色社会主义，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。

——***在2014经济工作会议上的讲话

材料二：我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居

的地方

实行

民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。

材料三：党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、立足提高质量和效益、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会和顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

只有坚持中国共产党领导:（1）才能

；（2）才能

；（3）才能

。

二、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党坚持 ，不断完善党的领导方式和执政方式。

2、依法执政是中国共产党执政的 。依法执政有利于

的领导核心作用。依法执政的重要体现是

。

知识拓展：

科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。