综合探究人民当家作主的制度保障教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 人民当家作主的制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《人民代表大会制度》教学设计李芳一、高考考点：1.人民代表大会及其常设机关的法律地位2.人民代表大会的职权3.人大代表的产生、人大代表的职责4.人民代表大会制度的基本内容5.人民代表大会与其他国家机关的关系二、学习目标1、理解人民代表大会及其常设机关的法律地位，明确人大是国家权力机关，其他国家机关由

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究人民当家作主的制度保障

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-26 15:52:00

来源学校

学校：石家庄市第十八中学

综合探究人民当家作主的制度保障教学实录与评析

未知

2019-07-26 15:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究人民当家作主的制度保障教学实录与评析

正文

《人民代表大会制度》教学设计

李

芳

一、高考考点：

1.人民代表大会及其常设机关的法律地位

2.人民代表大会的职权

3.人大代表的产生、人大代表的职责

4.人民代表大会制度的基本内容

5.人民代表大会与其他国家机关的关系

二、学习目标

1、理解

人民代表大会及其常设机关的法律地位，明确人大是国家权力机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

2、结合政治生活现象，理解并准确判断

人民代表大会的职权。

3、结合生活实际，了解

人民代表由民主选举产生，人大代表的权利和义务。

4、立足我国国情，理解

人民代表大会制度的基本内容、组织和活动的原则极其优越性

三、教学重点

人大的职权、人大代表的权利和义务、民主集中制、人民代表大会制度的基本内容

四、教学难点

民主集中制

五、教学方法

自主学习、探究合作

六、教学过程：

教师活动

一、课前准备：

提前下发复习学案

二、课堂授课

1、带领学生总体回顾人民代表大会制度内容，

2、展示本节课复习内容在高考中的体现，引导学生关注重点内容。

3、PPT展示高考选择题真题中出现的错误表述；

4、PPT展示高考真题选择题，总结选择题答题方法；

5、时政链接：

关于《外商投资法》的制定

6、PPT展示，人大与人民、党、政府、人大代表之间的关系，引导学生理解社会主义民主政治要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

学生活动

学生自主学习完成学案，

1、回忆复习内容；

2、根据课件展示本节课内容在高考中的体现，总结归纳需要掌握的重点。

3、学生做易混易错点，明确基础知识；

4、通过选择题练习，巩固基础知识，明确选择题解题方法。

5、通过两会成果，理解人大和人大代表行使了哪些职权；通过《外商投资法》的立法过程，明确人大立法过程，理解人民代表大会制度。

6、整理归纳人大与人民、党、政府、人大代表之间的关系，理解社会主义民主政治要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

设计意图

帮助学生初步回顾基础知识，梳理框架

1、回归课本，明确课与课之间的联系，理清结构；

2、明确高考对本节课内容的考查方向；

3、通过选择题练习，明确解题方法

4、通过时政链接材料深入理解人民代表大会制度；

5、通过归纳整理不同主体间的关系，构建知识框架，理解我国的社会主义民主政治建设，培养政治认同。

教学反思

本节课内容是高考的高频考点，同时也是学生理解社会主义政治制度优越性的关键内容。所以，通过学生自主观察总结本专题高考考查方向，更便于学生有的放矢的复习。从本节课的效果来看，运用高考材料的方式引出复习内容，学生易于掌握和了解，设问也区别于原试题的设问，而是依据知识和难易层层深入，这样符合学生的认知，便于学生理解和把握，学生参与度较高，效果较好。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究人民当家作主的制度保障教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究人民当家作主的制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究人民当家作主的制度保障教学实录与评析