第四单元太阳能生物质能和氢能的利用优秀教案说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四单元 太阳能 生物质能和氢能的利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

徐州市第二中学备课纸课题太阳能的利用课时第__1___课时知识与技能：1.简单了解太阳能利用的现状；2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。3.联系生产、生活实际学习太阳能的利用。教学目标过程与方法：认识开发、利用高能清洁能源的重要性和紧迫性。情感、态度与价值观：通过活动与

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四单元太阳能生物质能和氢能的利用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

151

下载次数

更新时间

2018-08-23 14:32:00

来源学校

学校：徐州市第二中学

第四单元太阳能生物质能和氢能的利用优秀教案说课稿

未知

2018-08-23 14:32:00

151

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四单元太阳能 �…优秀教案说课稿

正文

徐州市第二中学备课纸

课题

太阳能的利用

课时

第__1___课时

知识与技能：

1.简单了解太阳能利用的现状；

2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。

3.联系生产、生活实际学习太阳能的利用。

教学目标

过程与方法：

认识开发、利用高能清洁能源的重要性和紧迫性。

情感、态度与价值观：

通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。

太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一教学重点

些技术难题。

教学难点

太阳能利用的原理。

教学准备

相关的多媒体课件和实验仪器与试剂

太阳能的利用

1、太阳能是地球上最基本的能源；

板书设计

2、大自然利用太阳能最成功的是光合作用；

3、利用太阳能的一般方式

教学过程设计

【学生活动】

【自主学习】

太阳能的利用

1、太阳能是地球上最基本的能源；

2、大自然利用太阳能最成功的是光合作用；

3、利用太阳能的一般方式

【创设情景】教材上的图2-17，2001年世界能源消耗比例

【学生活动】：

1、组内讨论自主学习“前言”；

3、选代表口头汇报相关内容。

【过渡】化石燃料是不可再生能源。科学家对全球化石燃料何时会被耗尽作了估计，其预测结果是——煤227年，石油40年，天然气61年。

为了解决全球的能源危机和燃烧化石燃料带来的环境污染问题，世界各国都在致力于开发和利用太阳能、生物质能、氢能等洁净高效新能源，而太阳能是最诱人的。

【板书】一、太阳能的利用：

【学生活动】：

1、组内讨论P47的图2-18和“你知道吗”；

2、选出代表板书汇报交流结果。

【教师活动】

开发、利用太阳能的意义

1．从化石燃料的不可再生和能源危机认识利用太阳能的意义。

2．地球上最根本的能源是太阳能。太阳每年辐射到地球表面的能量约为5×1019kJ，相当于目前全世界能耗的13000倍。

3．太阳能是清洁能源，不污染环境。

4．人类开发和利用太阳能已取得初步而可喜的成果，改善了人们的生活质量。

【学生活动】：

1、组内讨论自主学习“光合作用”、“直接利用太阳能的方式”；

3、选代表板书相关内容。

【教师活动】：

1、组织其他同学学习各组展示的内容；

2、鼓励学生质疑提问，查漏补缺。

3、引导学生讨论太阳能利用中存在的问题

（1）太阳能吸热板的装置费用昂贵。

（2）太阳能的利用受季节和天气的影响。

（3）大部分太阳能都是在夏天收集。如何把夏天收集的太阳能储存起来，留待冬天使用，仍然是一个有待解决的问题。

【当堂检测】：教材P52的第1题。。

【学生活动】完成当堂检测，并且及时评分，落实做题情况。

【小结反思】：鼓励学生总结本节课学习的收获。

作业布置

1、复习本节课内容；

2、自主学习《生物质能、氢能》导学案。

关于本教案的常见问题

Q：第四单元太阳能生物质能和氢能的利用优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四单元太阳能生物质能和氢能的利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四单元太阳能生物质能和氢能的利用优秀教案说课稿