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课题教师人教版化学必修二第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料-----乙烯鞍山市鞍钢高级中学 吕微了解乙烯的用途，认识乙烯的结构特点及化学性质。教学目标知识与技能过程与方法通过实验探究乙烯的化学性质，使学生学会科学的探究方法；培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。情感态度与价值观通过乙烯的
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归纳与整理教学设计及课堂实录
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关键词：归纳与整理教学设计及课堂实录
正文
课题
教师
人教版化学
必修二
第三章
第二节
来自石油和煤的两种基本化工原料-----乙烯
鞍山市鞍钢高级中学 吕微
了解乙烯的用途，认识乙烯的结构特点及化学性质。
教学目标
知识与技能
过程与方法
通过实验探究乙烯的化学性质，使学生学会科学的探究方法；培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。
情感态度与价值观
通过乙烯的结构与性质的关系，帮助学生树立辩证唯物主义的基本观点；通过乙烯用途的教学，使学生认识到科学在人类社会进步中的作用。
教学重点
教学难点
教学过程
乙烯的结构特点和化学性质
乙烯的加成反应
设计意图
【引入】视频引入乙烯的用途。图片展示乙烯的重要作用及我国在乙烯生产上所取得的巨大成就。图片展示实验室中模拟石油化工得到乙烯的过程。
环节一：认识乙烯的结构
【学生活动】组装乙烯的球棍模型，书写电子式、结构式、结构简式，汇报乙烯的结构、空间构型。
环节二：探究乙烯的化学性质
教师设疑：对比烷烃，乙烯分子在结构上的最大特点是含有碳碳双键，这种结构又会呈现出什么样的化学性质呢？
【学生活动】分组实验，小组汇报实验现象，推测可能的原因。
提出疑问：
1、乙烯燃烧时为什么会伴有黑烟？
2、乙烯使酸性高锰酸钾褪色体现的是何种性质？
3、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色和使酸性高锰酸钾褪色原理是否相同？
动画模拟乙烯的加成过程，教师总结加成反应。
1 通过视听觉冲击，激发他们的兴趣和学习的主动性。
使学生对有机分子的结构认识立体化，有效的降低了结构抽象思维的难度；训练学生正确书写化学用语的技能。
培养学生实验操作、观察实验、归纳总结的能力。
通过动画模拟让学生将抽象概念直观化，更加深刻
【学生活动】组装H2、HCl、H2O的球棍模型，模拟乙烯与它们加成的过程，写出反应的化学方程式。
提出疑问：乙烯分子间能否相互加成？
【学生活动】角色扮演，模拟乙烯分子间相互加成。
教师总结加聚反应。
本节课小结
【学生活动】对比学习：如何鉴别乙烷和乙烯气体？如何除去乙烷中混有的乙烯气体？你能设计出几种方案？
【课堂练习】
【课外活动】查阅资料：
1、乙烯催熟的水果有毒吗？
2、可降解塑料和聚乙烯、聚氯乙烯塑料有何不同？
板书设计
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
—乙烯
一、乙烯的分子组成和结构 分子式：C2H4
电子式： 结构式：
结构简式：CH2=CH2
分子构型：平面型 键角：120°
二、
乙烯的化学性质
1、氧化反应
的理解加成反应的过程，突破难点。
引出性质差异的矛盾冲突，激发学生探究结构的兴趣。
（1）燃烧：C2H4+3O2
点燃 2CO2+2H2O（2）能被高锰酸钾等氧化剂氧化
2、加成反应——有机物分子中的不饱和键（双键或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
1，2-二溴乙烯
3、加聚反应
聚乙烯
课后反思
乙烯典型的反应是加成反应，即碳碳双键中的一个断裂，变成单键，双键两端的碳原子各接上其他的原子或原子团。通过举例和练习让学生深刻记住。乙烯的氧化反应即与高锰酸钾反
2
应的现象及应用。乙烯与溴水的反应现象及应用。
3
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