第一单元 化石燃料与有机化合物PPT配套教学设计内容

专题三

第一单元

化石燃料与有机化合物（1）

一、学习目标

1.通过甲烷分子式的教学，使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法，培养学生计算过程的逻辑思维能力训练；

2．复习碳原子结构和共价键的知识，掌握甲烷的电子式、结构式的写法、甲烷的正四面体构型。认识物质结构本质，能透过现象看本质。培养空间想象能力。

3．掌握甲烷的重要化学性质，提高学生关心社会、能源等问题的意识。

二、教学重点及难点

甲烷分子式的确定；甲烷分子的空间构型；甲烷的取代反应，其中取代反应是教学难点

三、教学过程

有机化合物：含___的化合物，即有机物一定含有____元素，但有些物质虽然含有____元素，但结构与性质与无机物很相似，故划归为无机物，例如：____________________________ 阅读课本58页

天然气：主要成分为____，它是______的有机化合物；

石油：组成元素主要是__________，同时还含有少量的_________等，石油的化学成分主要是各种__________,其中还溶有______和___________ 煤：是由_______和________所组成的复杂的混合物。煤中含量最高的元素是____,其次是____,另外还含有少量的_________等

天然气的利用—甲烷

甲烷

分子式：_______,碳的质量百分含量：_______,氢的质量百分含量：______是含氢量最高的有机物

【讨论】（1）哪些实验事实说明，甲烷中含有氢元素？碳元素？你能设计一个实验吗？

（2）甲烷的燃烧实验现象能否说明甲烷分子中不含有氧元素？

【实验设计】

点燃集气瓶中的甲烷气体,用一个干燥的烧杯罩在火焰上方,然后在集气瓶中加入澄清石灰水

【学生活动】观察现象并总结:火焰颜色是蓝色,烧杯壁上有水雾,澄清石灰水变浑浊,说明产物是H2O和CO2 .所以甲烷中一定含有C元素和H元素

电子式：________，结构式________,空间构型：_______

它是一种______,______的气体,_____溶于水，常被称为_____,_____的燃料；点燃之前必须______

课本60页

【观察与思考】2、甲烷与氯气反应

实验现象：量筒内气体黄绿色褪去、有白雾，水位不断上升、内壁有油状物质生成。该现象说明_____和______发生了反应

有机重要反应类型之一：

取代反应：___________分子中的某种______（或_______）被_____原子（或______）所______的反应：

反应中生成的一氯甲烷可与氯气继续进一步反应，又生成了难溶于水的油状液体：二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷（四氯化碳）

能证明甲烷的空间构型是正四面体型：________________ 甲烷的利用：

（1）

曾被广泛使用的制冷剂—_______可以由甲烷制得

（2）

甲烷在一定条件下可被氧化，生成的混合气体在一定条件下能合成______ （3）

甲烷在1500°C以上高温下能完全分解：___________ 有机化合物中C原子个数的命名：_____________________________

分子式

结构式

结构简式

分子式

结构式

结构简式

甲烷

乙烷

分子式

结构式

结构简式

分子式

结构式

结构简式

丙烷

丁烷

烃：___由____|、_____两种元素组成的一类__________ 烷烃的结构特征：组成元素：_______,每个C原子可形成___共价键，_____原子间以______相结合成_____，C原子剩余的价键全部用于结合_____原子，这样每个碳原子所结合的____原子都达到“饱和状态”，故烷烃又称_______ 烷烃的分子组成通式:________ 同系物:_____相似，分子组成上____1个或若干个_____原子团的一系列化合物：如：甲烷，乙烷，丙烷等互称为同系物

四同的区别：

同位素：______相同，______不同，同一种_____的不同_____

同素异行体:_________形成的__________的_________ 同分异构体:_______相同，______的有机化合物

典型例题：

1．在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是（

）

A．氯气与氢气反应

B．氯气与甲烷反应

C．次氯酸分解

D．甲烷与氧气反应

2．物质的量相同的甲烷和氯气的混合气体，光照后生成物质的量最多的是

（

）

A．

一氯甲烷

B．二氯甲烷

C．三氯甲烷

D．四氯化碳

E．氯化氢

3.下列物质之间的反应，属于取代反应的是（

）

A.甲烷和氧气

B.甲烷和氯气

C.金属钠和水

C.碘化钾和氯水