2、直角的初步认识板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:苏教版二年级下册教科书第86页例2和例3,第87页的“想想做做”。教学目标:使学生经历观察、操作、比较等活动过程,初步认识直角、锐角、钝角,会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。教学过程:一、教学例2小朋友,今天这节课,我们一起来学习直角的初步认识。看,这三个物体的面上都有一个共同的角

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、直角的初步认识

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2018-05-28 08:01:00

来源学校

学校：启东市天汾小学

2、直角的初步认识板书设计及设计说明

未知

2018-05-28 08:01:00

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关键词：2、直角的初步认识板书设计及设计说明

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教学内容:苏教版二年级下册教科书第86页例2和例3,第87页的“想想做做”。

教学目标:使学生经历观察、操作、比较等活动过程,初步认识直角、锐角、钝角,会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。

教学过程:

一、教学例2

小朋友,今天这节课,我们一起来学习直角的初步认识。

看,这三个物体的面上都有一个共同的角,你们知道是什么角吗?

对,我们一起来看。

演示例2的课件。

请你拿出这把三角尺,找到上面的直角,用手摸一摸。

再拿出另外一把,找到上面的直角,用手摸一摸。

这两把三角尺上的直角一样吗?

怎样验证?

你们手中的小三角尺上的直角和老师手中大三角尺上的直角一样吗?

怎样验证?

现在我们把三角尺上的直角画到黑板上。(不同方向画3个)

用三角尺上的直角和另外两个直角比一比,他们的大小一样吗?

我们的生活中也有许多直角,你能找到他们吗?

和我们三角尺上的直角一样吗?

对,所有的直角都一样大。

二、教学例3

演示例3课件

格子图上画直角、锐角、钝角。

比一比。

三、想想做做

其中第2题补充一个3:30和9:30,画钟表演示一下,分别是什么角?

关于本教案的常见问题

Q：2、直角的初步认识板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、直角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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