我的发现•日积月累优秀课堂实录｜教案在线预览

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人教版四年级语文下册语文园地四“我的发现”、“日积月累”教案执教人:朱晨教学目标:1、学习“我的发现”,理解句子意思,体会比喻句表达的思想感情。2、积累成语并加以尝试运用。教学重难点:重点:1、体会比喻句表达的思想感情。2、积累词语。难点:1、学会运用比喻句表达自己的情感。2、运用词语。教学准备:P

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-02 10:58:00

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学校：广德县桃李园学校

我的发现•日积月累优秀课堂实录

未知

2018-04-02 10:58:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀课堂实录

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人教版四年级语文下册语文园地四“我的发现”、“日积月累”教案

执教人:朱晨

教学目标:

1、学习“我的发现”,理解句子意思,体会比喻句表达的思想感情。

2、积累成语并加以尝试运用。

教学重难点:

重点:1、体会比喻句表达的思想感情。

2、积累词语。

难点:1、学会运用比喻句表达自己的情感。

2、运用词语。

教学准备:

PPT、课前预习

教学方法:

对比教学、同桌交流、汇报展示

教学步骤:

一、学习“我的发现”

1、生自由读句子,想想你有生命发现。

2、同桌交流。

3、指生汇报、全班交流、师引导。

4、ppt出示无加点词语的句子,生读一读,体会两者之间的不同。

第一组句子中,把雨来比作“小泥鳅”、“小鸭子”,表达了对小英雄雨来的喜爱和赞美之前。

第二组句子中,把鬼子的双手比作“鹰的爪子”,把德军的眼睛比作“饿狼般的眼睛”,表达了对敌人的厌恶和痛恨之情。

5、带着感情读一读。

6、师小结:运用比喻的修辞手法,可以使句子具体生动,还可以深刻地表达感情。我们运用比喻的修辞手法时,一定要注意所要表达的感情。

7、举例拓展。

二、学习“日积月累”

1、同桌互读,检查预习。

2、指名读成语,全班齐读。

这些成语都是关于“战争”的成语。

3、纠错正音。

特别强调“筹”、“帷”、“幄”、“皆”、“唳”这几个字的读音

4、齐读。

5、开展“成语介绍会”活动,全班交流词语意思,其他同学可以补充说明。

6、齐读。

7、选一个成语说一句话。

板书设计:

我的发现比喻句

日积月累都是关于战争的成语

作业布置:

1、小组交流成语意思,或说一说成语故事。

2、选择3—4个成语说话。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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