1.口算乘法优质课教案整理

三年级数学《两位数乘两位数(口算乘法)》教案学习目标:会正确口算整十、整百数乘整十数

学习过程:

一、板书课题:

师:同学们,咱们今天一起学习两位数口算乘法。(板书课题《口算乘法》。)

二、出示目标:

师:学习目标是什么呢?(出示目标:会正确口算整十、整百数乘整十数)请大家齐读一下。

三、自学指导:

(一)讲述:怎样实现这个目标呢?告大家自学,怎样自学呢?请齐读自学指导。

(二)出示自学指导:认真看课本52页的例1(看图、看文字、并填空)重点看两个因数的特点。思考:书上的两道乘法算式表示的意义是什么?书上的小女孩是怎么口算300×30的,她先算什么?最后算什么?怎样做才能做到又对又快呢??如果有不懂的,可以问同学,或举手问老师。

4分钟后,比谁做对与例题相似的题。

四、先学:

(一)过渡:下面开始自学,比谁自学后,能做对检测题。

(二)看一看。

学生看书,教师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够4

分钟,学生可以看看、想想,如果看完可以复看。)

(三)做一做

1、过渡:同学们看完了吗?看完的同学请举手?好,下来就考考大家。要比谁做得又对又快。比谁的字体端正,数字要写大些,数字间要一定的距离。(画出板演的位置)

2、板演练习,请两名同学来上讲台板演58页的做一做的第1、5题和第4、8题。其余同学做在练习本上,教师巡视,找出学生中的错误,并板书。

五、后教:议一议

1、学生更正

教师指导:哪位学生发现错误了请举手!提示用红色的粉笔改在旁边,不要擦去原来的。

2、议一议

到底谁对呢?下面讨论,还要说出“为什么”。

依次讨论这四道题。

3、同桌互改。

讲述:(1)请同桌把练习本交换一下,看看同桌做得对不对。(2)全对的请举手?(3)做错的请举手,错在哪里请说一下。

小结:同学们,今天我们学习了两位数口算乘法,会做的请举手?说一说计算时要注意什么?怎样做才能做到又对又快呢?(学生说的对教师不必重复)

4、大家分享:

出示:两个或一个因数末尾都有0的乘法,口算时只要先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。

六、练一练

过渡:下面大家就用新知识来做作业吧。有信心做全对,字写端正的同学请举手?

1、练习58页做一做2、3、、6、7题;60页第1题

2、作业60页第2、3题。