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成语复习课教学目标:1、复习本册的成语,提高学生对成语的理解运用能力。(重难点)2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。课前准备:整理摘抄本册成语。教学过程:一、导入:孔子有句名言“温故而知新”,今天,老师就和你们一起来温习本册的成语,希望同学们在这一节课能够有所收获。1、出示课件:看图猜成语(

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词语盘点课件配套优秀

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词语盘点课件配套优秀

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成语复习课

教学目标:

1、复习本册的成语,提高学生对成语的理解运用能力。(重难点)

2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

课前准备:整理摘抄本册成语。

教学过程:

一、导入:孔子有句名言“温故而知新”,今天,老师就和你们一起来温习本册的成语,希望同学们在这一节课能够有所收获。

1、出示课件:看图猜成语(生自由猜成语)

2、举手回答,适时鼓励。

二、归类整理

1、同桌把昨天整理的成语互相考一考,看谁说得多,说得对。

2、我们一学期学习的成语很多,同学们就整理了两三页,从一年级到现在,甚至整个小学阶段学过的成语就更多了,那怎样才能更快,更有效的记住我们学过的成语呢?

(预设:给他们分类,有数字的一类,有动物的一类…)

3、同学们真厉害,那你知道成语可以分为那些类吗?

4、学生独立思考。

5、指名交流分类方法。

6、学生自主分类整理(每类成语写两个),看谁写得多。

7、小组交换互看学习卡,帮别人找出错字并改正(用红笔)。

8、学生交流之后补充自己整理的学习卡。

9、教师边出示课件边讲解:成语按不同的标准可以分成很多类,如:描写战争的成语:知己知彼百战百胜围魏救赵

描写精神意志的成语:雄心壮志坚忍不拔自强不息……

10、知识拓展:我们学过的成语都是四个字的,其实成语还有三个字的,如破天荒、闭门羹、绊脚石,五字成语:恶人先告状,一问三不知,六字成语:天无绝人之路、有眼不识泰山,七字成语:皇天不负有心人,打破砂锅问到底……

三、巩固拓展

1、给成语消消毒:(抢答,找错字)

2、根据意思写成语(生写出成语并指名交流)

3、把成语补充完整,学生写出答案,同桌批改,教师检测答题情况。(重点指导“帷幄、磕、唳”的写法)

四、课堂小结:

希望同学们通过学习,能记住更多的成语并加以理解运用,在以后的写作中能妙笔生花。

五、课外作业:

你从积累的成语中选择3—4个写一段话,看谁写得最精彩。

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