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第四单元正比例与反比例练习四、单元复习(第一、二课时)--导案【学习目标】1.通过复习进一步理解正、反比例的意义及其异同点。2.能正确、迅速地判断两种相关联的量成不成比例,成什么比例。3.通过练习进一步提高综合运用有关知识解决实际问题的能力。4.培养自主探究、合作交流的学习能力。【重点难点】重点:判

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所属课文：练习四

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2018-04-23 09:16:00

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学校：金塔县三合小学

练习四教案推荐

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第四单元正比例与反比例

练习四、单元复习(第一、二课时)--导案

【学习目标】

1.通过复习进一步理解正、反比例的意义及其异同点。

2.能正确、迅速地判断两种相关联的量成不成比例,成什么比例。

3.通过练习进一步提高综合运用有关知识解决实际问题的能力。

4.培养自主探究、合作交流的学习能力。

【重点难点】

重点:判断实例是否成比例,成什么比例。

难点:动手操作,用图表示成正、反比例的量之间的关系。

教学过程

一、前提测评

1、说说成正、反比例关系的两种量必须符合哪几个条件?

2、找一找生活中成正、反比例的例子,并与同伴交流,说明理由。

3、判断是否成正比例或反比例关系,并说说为什么?

⑴订阅《小学生学习报》的份数和总钱数。

⑵正方形的面积与边长。

⑶圆柱的侧面积一定,圆柱的底面周长和高。

⑷总价一定,购买练习本的本数与单价。

⑸有220吨货物,运走的吨数与剩下的吨数()比例。

⑹正方形的周长和边长

二、展示目标(略)

(一)、合作学习

1、小组为单位,合作学习,归纳总结本单元知识重点。

2、全班汇报交流。教师总结

3、合作完成练习四2、3题,并全班交流。

(二)、自主尝试

1、自主完成练习1、4题。

2、阅读《你知道吗》?读完之后想一想,画一画。

(三)、精要点拨

判断两种量成不成比例,成什么比例,关键是看这两种量的积是否一定。

÷后项 = 比值 = 总价

成正比例(一定)()比例()

四、达标测评

1、一辆汽车每时行驶70千米。

(1)根据上面的速度完成表格。

(2)根据表中数据判断时间与路程成什么比例。

(3)把时间和路程的变化情况画在方格纸上。

(4)连接各点,你发现了什么?

2、把一段木料锯成4段要用24分钟,照这个速度,如果将这根木料锯成7段,要用多长时间?(用正反比例的知识解答)

3、从甲地到乙地,快车每小时250千米6小时就可到达,慢车每小时160千米,需要几小时才能到达?

五、拓展延伸

说说生活中有哪些正比例和反比例的事例?与小组同学分享。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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