习作优质课教案

人教版语文上册园地二习作教学设计

教学目标:

1、本次习作要求以“二十年后回故乡”为主要内容写一篇想象作文。想象家乡变化绝非易事,对小学生来说,世事变化、岁月沧桑并不容易体会。因此,教学时要站在学生的角度,以现实生活为基础,用情感去点燃学生的生活激情,以变化的问题激活学生的想象,教给学生表达的方法。让学生把自己对故乡浓浓的情、深深的爱表达出来。

教学目标:

2、能够围绕习作的主要内容,大胆地发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。教学重点:引导学生充分发挥想象,写出二十年后家乡的巨大变化。

教学难点:引导学生学习本组课文表达感情的方法,并运用到自己的习作当中去。

教学准备:相关课件等。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、谈话导入,激发热情

同学们,小时候离开家乡,年纪大了才得以重返故土。离开家乡久了,一切都可以改变,唯有“乡音无改”,这无改的乡音里流露出游子对家乡的深深眷恋,下面我们就带着对家乡的思念读读这两首古诗,说说你从中感受到了什么?

【课件出示:

回乡偶书(一)

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

回乡偶书(二)

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。】

同学们,谁来把你的感受与大家分享分享?

小结:

贺知章阔别家乡多年,家乡变化太大了,似乎只有家乡的镜湖没有变。同学们,再过二十年,你们可能在远离家乡的大洋彼岸当电脑专家,也可能在国内的一座城市当一名环保志愿者,也可能是一名时装设计师,还可能是在异地务工的普通人……不论你在哪个地方,也不论你在干什么,家乡一定会被珍藏在你的记忆中。二十年后,我们的家乡也会发生翻天覆地的变化,下面就让我们放飞自己的心灵,大胆想象,以【课件出示:二十年后回故乡】为题,写一篇习作。

二、大胆想象,交流素材

同学们,在动笔之前老师有几个问题要请教大家:

【课件出示:

1、你的故乡有哪些主要景致?二十年后,故乡的景观会发生什么变化?

2、二十年后,你回故乡的途中会看到什么?你有什么感受?充分展开想象,说一说,二十年后,家乡的环境会发生哪些改变?

3、想象自己的亲人、朋友、师长会有什么变化?你打算拜访哪些人?你们久别重逢,见面会是怎样的情景?

4、你回故乡有什么趣事发生?

5、与二十年前相比,你家的摆设与用具有什么不同?】

同学们,小组交流交流。

同学们,谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享?

【课件出示示例:

1、二十年后,我回到了家乡,人们都使用太阳能,都住上了太阳能环保房子。

2、二十年后的故乡,随处可见高楼大厦,许多人住进了别墅。每座别墅都是用塑料和铝合金混合而成,非常坚固。里面的一切物品都装有感应器,是通过人的思维来运行的。

3、二十年后,我来到了家乡的公园。公园的变化非常大,已经变成智能化管理的了。

4、二十年后的故乡,建起了许多漂亮的别墅。我打开家门,跑出来一个机器人。椭圆形的脸,两个大眼睛一眨一眨的,长方形的身体,胸前还有一个屏幕,显示的是一张家庭地图,可以看出自己所在的位置。爸爸妈妈还是那么年轻,坐在桌子前,等着我回家呢。

5、二十年后,我来到了母校门口,等待与同学见面。忽然一阵狂风袭来,一架庞大的飞船降落在学校的操场上,从里面走出刘大队长,现在他已经成为大科学家了。】

小结:

同学们,你们都展开了奇妙的想象,述说着家乡各种各样的变化,让我感受到你们对家乡的热爱。那就带着你们的奇思妙想,我们一同揣摩写作思路,把自己家乡的变化描绘得多姿多彩吧!

三、指导思路,妙笔漫花

同学们,怎样才能写好这次习作呢?老师给你们支支招:

1、指导写作思路。

【课件出示:

(1)习作的开头可以直接交代时间、地点、人物、事件。

示例:2038年的我已经大学毕业,成了著名的建筑师。今天,终于有了回家乡的机会!我和几位朋友一起坐上小型飞机,回到了日思夜想的故乡——九江。

(2)详细描述归乡见闻,这是习作的重点。可以从这几个方面来选择写作的内容:

①和亲人、朋友久别重逢的场景;

②家乡环境的变化;

③人们物质生活的变化;

④家乡人的精神生活。具体选择哪几个方面来写,要依据自己的构思而定。在描写家乡变化的时候可以采用今昔对照的方法来写,突出家乡变化之大。

(3)注意把写景、叙事与抒发感情有机地结合起来,表达那份浓浓的故乡情。】

【课件出示:

1、以诗句开头,唤起了人们的思乡情怀。

2、以飞船作为交通工具,很具时代性。

3、“一路小跑”这个词用得很恰当,体现了作者的归心似箭。

4、用对话的形式,道出了家乡河水变化的原因,自然顺畅,容易让读者接受。

5、家乡的变化无处不在,大到环境、住所,小到生活用品及食物,都见证了家乡的变化。

6、一场梦唤醒了作者,也唤醒了读者,让人意犹未尽。】

3、习作构思,编写提纲。

同学们,请开始你们的习作构思,构思好后列出习作提纲。

同学们,谁来把你的习作提纲与大家分享分享?其他同学评议。

预设:

【课件出示:

开始:事情的起因、时间、地点。

外:

二十年后回故乡中间详写经过内

结尾:抒发感情:表达家乡二十年后的巨变。】

4、完善构思,妙笔漫花。

同学们,根据讲解的思路和写法,相信你们在头脑中都有了一定的行文思路,那就展开自己丰富的想象,妙笔漫花,写出你眼中二十年后家乡的巨变。

四、课后延伸,快乐作业:

同学们,【课件出示:回家后与家长分享自己的习作初稿,征求家长的修改意见,认真修改。】