习作名师教学设计2｜教案在线预览

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习作评改吉林省柳河县实验小学任明清教学目标:1:让学生掌握评改说明文的方法。2:通过本次学习,让学生能够灵活的把各种说明方法应用到自己的作文当中,同时,知道这一类的文章应该按照一定的顺序来写。教学重点:1准确的使用说明方法.2让文章语言优美。教学难点:1学习别人的评改方法,应用到自己的文章中来2说明

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 10:19:00

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学校：柳河县实验小学

习作名师教学设计2

未知

2018-04-10 10:19:00

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关键词：习作名师教学设计2

正文

习作评改

吉林省柳河县实验小学任明清

教学目标:

1:让学生掌握评改说明文的方法。

2:通过本次学习,让学生能够灵活的把各种说明方法应用到自己的作文当中,同时,知道这一类的文章应该按照一定的顺序来写。

教学重点:1准确的使用说明方法.

2让文章语言优美。

教学难点:1学习别人的评改方法,应用到自己的文章中来2说明的事物能让别人一目了然,说明方法准确。课时安排:1课时

教学准备:1学生写好的作文。

2投影仪

教学过程:

(一)回顾:上节课,我们学写了说明文,向别人一件你喜欢的物品,大部分同学都能按照习作要求说出你喜欢的物品的特点,你们还记得上次的习作要求吗?(1)选材的要求(2)对观察的要求(3)几个方面按一定顺序,方法恰当。

(二)学习、讨论。

那么同学们的文章是否符合本次习作的要求呢,今天诈我们一次习作评改课。结合这些习作要求,学们先自己重新审视一下自己的文章,把觉得不妥的地方修改一下。

(1)读范文,进行集体修改。谁愿意把自己的文章分享给大家。请XX同学到前面大声读出你的文章,语速要慢一些,其他同学,老师也对你们提出要求:认真倾听,边听边对照习作要求,看看他的文章是否从几个方面按一定顺序来向我们伸伸介绍自己喜欢的物品呢?

(2)评价本篇文章。结合评改的前两条。(指名回答)。

(3)深度评价看来这位同学能从几个方面按一定顺序向我们介绍自己喜欢的物品。那么她是否用了恰当的说明方法呢,把这个物品生动形象地向大家说明呢,请这位同学再读这篇文章,请同学认真倾听并做好摘记。

请同学们给这位同学的作文打一个等级,同时教师也借鉴学生的回答给范文打等级。

(4)再找一名同学进行范读,大家一起改。说出自己的合理想法。

(5)总结。有了这两篇文章的借鉴,相信同学们对文章改法有了进一步的认识,请同学们以小组为单位进行互改。

千金难买回头看,文章不厌百回改,好文章是改出来的。希望同学们能够把今天学到的东西学以致用,改出更多的好文章。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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