3 月亮湾教学设计案例｜教案在线预览

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苏教版小学语文二年级下册第二单元《月亮湾》第二课时教学设计责任学校:梅营小学责任教师:者秀萍【教材分析】《月亮湾》是篇优美的写景散文, 讲的是家乡月亮湾的景色。课文描写有序,朗朗上口,画面斑斓,以生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图。全文可分为两大部分:第一部分(第一自然段)点明“我”的家乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2018-05-29 11:12:00

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学校：云南省玉溪市易门县龙泉街道梅营小学

3 月亮湾教学设计案例

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2018-05-29 11:12:00

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关键词：3 月亮湾教学设计案例

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苏教版小学语文二年级下册第二单元

《月亮湾》第二课时教学设计

责任学校:梅营小学责任教师:者秀萍

【教材分析】

《月亮湾》是篇优美的写景散文, 讲的是家乡月亮湾的景色。课文描写有序,朗朗上口,画面斑斓,以生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图。全文可分为两大部分:第一部分(第一自然段)点明“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二部分(第二、三自然段)从村前到村后具体地描述了月亮湾景色的美丽:“月牙一样的小河”,河水绕村缓缓流,清清水中鱼儿游,小桥、绿树、青山映水中,桃花似朝霞,农田绿油油,后山茶园传欢笑。文中的插图形象地再现了课文第二、三自然段的内容,是帮助学生理解和掌握课文内容,进行观察、想像的好材料。教学这篇课文要使学生在学习课文的过程中,用眼看,用耳听,用心想,多感官的参与学习,才能把美的语言化为美的形象鲜活地跳跃在学生的脑海中,通过阅读将他们引向美的世界,品味美的音韵,感悟美的意境,积累美的语言,塑造美的心灵,获得美的熏陶。

【学情分析】

课文语言非常生动,运用比喻句描写了小河的形状和桃花的颜色,二年级孩子文字的感悟力相对不强,比喻句积累不多。因此,本节课我将运用多种教学策略,一方面继续巩固听、看能力和注意力,一方面重点培养学生视动综合能力。

【教学目标】

1、知识和能力:结合课文继续学习字词,理解词语句子在文中的意思。

2、过程与方法:在理解的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文,指导背诵课文。

3、情感态度价值观:通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

【教学重、难点】

重点:结合上下文和课文插图理解课文内容,欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

难点:理解课文内容,理清课文描写的顺序。

【教法、学法】

教法:在教学过程中,我主要运用朗读感悟法来尽可能地营造浓烈的朗读氛围,吸引学生融入情景,为学生提供充分的朗读时间,让学生通过充分的读来准确理解语言文字,体会课文内涵。

学法:课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,可以运用“自读—- 1 -

质疑—交流——小组合作探究——多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。

【教学媒体】多媒体课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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