简单随机现象和等可能性第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课时一《简单随机现象和等可能性》教学目标:知识与技能:在抛硬币、掷骰子等游戏活动中,感受简单随机现象及结果发生的等可能性。过程与方法:能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果,能清楚地表达判断和思考的过程。情感态度与价值观:积极参加数学活动,对生活中的随机现象有好奇心,感受生活中处处有数学。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单随机现象和等可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 14:10:00

来源学校

学校：石家庄市柳辛庄小学

简单随机现象和等可能性第一课时教学实录

未知

2018-04-29 14:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：简单随机现象和等可能性第一课时教学实录

正文

课时一《简单随机现象和等可能性》

教学目标:

知识与技能:在抛硬币、掷骰子等游戏活动中,感受简单随机现象及结果发生的等可能性。

过程与方法:能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果,能清楚地表达判断和思考的过程。

情感态度与价值观:积极参加数学活动,对生活中的随机现象有好奇心,感受生活中处处有数学。

教学重点:明确事件发生的随机性和等可能性。

教学难点:对简单事件发生的可能性作出预测并阐述理由。

教学方法:自主学习

学习方法:自主学习

学习习惯:认真思考

教学准备:课件

课时:1

教学过程

一、创设情境

1.教师谈话:足球比赛,他们在用抛硬币的方式来决定由哪个队先开球,

你们觉得这样做公平吗?为什么?说说自己的理由

二、研读新知

1.提出活动要求:抛起一枚硬币,落地时哪个面朝上呢?先猜一猜,

再抛

游戏,小组每人进行记录

2.全班交流统计的结果

3.提出观察结果发现了什么?

4.球类比赛挑选场地时,为什么经常用抛硬币的方法?

总结:数学上叫做等可能性。

三、精讲

1.抛掷一颗骰子,朝上的点数有几种可能?

2.摸球实验

(1)看图获取信息

(2)判断摸出球的颜色可能出现的情况。

(3)问题讨论:从这两个盒子中有可能摸出白球吗?为什么?

3.课堂小结

四、分层练

判断

1.将一枚硬币连续抛40次,一定有20次正面朝上。()

2.六(1)班和六(2)班进行足球比赛,六(1)班一定会赢。()填空

1.盒子里有大小、形状完全相同的3个黑球和3个白球,从盒子里任意摸出一个球,可能有()种结果。

2.一个三角形两个内角的度数和小于90度,这个三角形()是钝角三角形。(填“可能”“一定”或“不可能”)

练一练1--3 生独立完成,师生交流。

板书设计简单随机现象和等可能性可能一定不可能

关于本教案的常见问题

Q：简单随机现象和等可能性第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单随机现象和等可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

简单随机现象和等可能性第一课时教学实录