13 歌唱二小放牛郎教学实录｜教案在线预览

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《歌唱二小放牛郎》第二课时教学设计威信县罗坭田坝小学段国银教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能认识、书写8个生字,认识1个偏旁“舌”,理解“迷失、埋伏、复仇、传扬”等词语的意思。3.学习王二小机智勇敢的品质,体会今天幸福生活的来之不易。教学重点:能认识、书写8个生字,认识1个偏旁“舌

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所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2018-05-17 10:43:00

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学校：扎西镇罗坭田坝小学

13 歌唱二小放牛郎教学实录

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2018-05-17 10:43:00

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关键词：13 歌唱二小放牛郎教学实录

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《歌唱二小放牛郎》第二课时教学设计威信县罗坭田坝小学段国银教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能认识、书写8个生字,认识1个偏旁“舌”,理解“迷失、埋伏、复仇、传扬”等词语的意思。

3.学习王二小机智勇敢的品质,体会今天幸福生活的来之不易。

教学重点:

能认识、书写8个生字,认识1个偏旁“舌”,理解“迷失、埋伏、复仇、传扬”等词语的意思。

教学难点:

熟读课文;学习王二小机智勇敢的品质,体会今天幸福生活的来之不易。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、齐读课题。

2、复习词语。

3、通过上节课的学习,我们知道这篇课文中歌唱的是谁啊?那么在这个放牛的孩子身上究竟有什么故事?要歌唱他什么呢?下面就让我们一起走近王二小,走进他的故事。(出示图片)

4、看着图,谁能用自己的话简单说说二小的故事?生说故事梗概二、精讲第二小节

1、请同学们轻轻打开课文,自由读一读课文第二小节;

2、指名某生读;读了这一小节,你知道了什么?

3、提到“扫荡”一词,你们的头脑中会浮现处什么样的画面?生交流课前调查了解的关于“扫荡”的知识。

4、(出示图片)师配以相关的介绍:

5、孩子们,看了这样的画面,你有什么样的感受?

6、是啊!真是一群凶残的敌人!就是这样一群凶残的敌人,正在

去一条山沟“扫荡”,而此时此刻,山沟里正潜伏着________,还隐藏着_________,一旦天马进入山沟,后果会怎么样?

此时,山沟的形势真是多么_________,多么__________!

7、你能用朗读把当时的情形表现出来吗?指名读,给予评价!

三、精讲三、四小节

1、请同学们自读课文三、四小节,找出其中描写王二小的句子。

2、交流描写王二小的句子;

3、理解“顺从”、“假装顺从”、“自有主张”;

4、孩子们,读到这里,你们觉得王二小是个什么的孩子?(机智勇敢)

5、想象一下,当敌人听到了枪声,会有什么样的表现呢?

6、与二小的机智勇敢相比,敌人显得分外愚蠢,愚笨,你们能把他们的特点读春来吗?自己先试试看!

交流读。

四、精讲五小节

1、二小把敌人带进了我军的埋伏圈,受骗的敌人气急败坏,他们是怎

样对待二小的呢?

2、指名读“敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面。”

3、冲锋号吹响了,八路军从山上冲下来,想象一下,他们会怎样表达对敌人的仇恨呢?他们会喊些什么呢?

4、让我们把敌人的仇恨融入到课文的朗读中,请读出你心中的感受;

五、精讲五小节

1、听演唱录音;

2、孩子们,听了王二小的故事,想想看,人们会对他说些什么呢?

3、指导朗读。

六、总结

孩子们,就让我们随着音乐轻轻哼唱,让思念缓缓流淌吧!

让我们永远歌唱二小放牛郎,呼唤他的名字:王二小。

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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